专题：郑成功教学反思
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郑成功 教学反思
《郑成功》教学反思 在例点中寻找与文本的距离 教学的有效性是每一位教师在教学时所追求的，我们都喜欢用最少的时间，寻求最大的教学效果。学生面对一个陌生的文本时，教师又如何
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《郑成功》教学反思
第二课《郑成功》讲完了，总觉得的有些仓促，对于课文的内涵讲的不够透彻，在教学形式上，速度过于快，对最精彩的第五段没有深入分析，给学生留下的印象仅限于皮毛，《郑成功》教学反思。
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郑成功 ( 教学反思)
1《郑成功》教学反思 今天上完《郑成功》第一课时，在下课铃打响的时候，我突然想到一个问题，便灵机一动，和学生有了如下对话：师：台湾人民欢庆胜利，迎接郑军，其场面之壮大、气氛之热烈
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《郑成功》教学反思（最终五篇）
《郑成功》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编收集整理的《
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《郑成功》的教学反思
前一段时间，参加了学校“新课标下语文读写结合”教师比武课活动。经过一番精心的准备，我自信地走进课堂，教学环节一个接一个地展开……下课了，当再次捧起《语文课程标准》认认真
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六年级《郑成功》教学反思大全
苏教版六年级上册第2课《郑成功》，是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的历史事实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。六年级的学生已经具有独立
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郑成功第一课时教学反思
《郑成功》第一课时教学反思 《郑成功》这一篇课文更确切地说是一个故事，是一个爱国的故事，是一个让学生在故事的学习中领悟到爱国，向往祖国的统一，郑成功第一课时教学反思。在
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《郑成功》教学反思（共5篇）
《郑成功》教学反思 《郑成功》这篇课文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。 在教学过程中，我先让学生
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六年级语文《郑成功》教学反思
郑成功是苏联第一语言第二版的第二版，单位主题是爱国主义，文字描述明朝民族英雄郑成功恢复台湾，建设台湾历史事实，称赞郑成功的爱国热情和民族完整。我在教学上，仍然指向阅读的
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课文《郑成功》的教学反思（本站推荐）
《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节，是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。检查学生字词的
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郑成功 教学设计
《2.郑成功》 教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。（重点） 2.学会本课8个生字，两条绿线内的4个生字只识不写，理解由生字组成的词语。说说一些词语的
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郑成功教学设计[最终定稿]
2、郑成功 第一课时 教学目标： １、正确、流利地朗读课文。初步了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。 ２、学会本课9个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，。理解由生字组成的
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《郑成功》教学设计（精选）
《郑成功》第一课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利朗读课文。 2、学会本课的生字，体会课后成语的感情色彩，并尝试运用。 3、知道郑成功的主要历史功绩，整体感知课文。 教学
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《郑成功》教学设计
《郑成功》教学设计 一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序，围绕中心组织材料，歌颂郑成功的爱国热情和“民
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《郑成功》教学设计
《郑成功》教学设计 六年级组 一、教学目标 ： 1、通过网络引导学生自主探究、合作学习，了解台湾和郑成功的有关资料，感受郑成功的丰功伟绩，提高获取、处理信息的能力以及分析、
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郑成功教学设计
《郑成功》教学设计 1.知识和能力目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 （2）学会本课8个生字，两条绿线内的4个生字只认不写。理解生字组成的词语，说说一些词语的感情色
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郑成功 教学设计
2 郑成功 教学要求： 1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。 3.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建
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《郑成功》
江苏省送优质教学资源下乡工程录像课教案 《郑成功》教学设计 常熟市任阳中心小学曹卫星 第一部分：教学提示 [教材简析]： 《郑成功》是苏教版国标本教材第十一册第一单元的一
