专题：指导评课记录地理
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地理评课记录（范文大全）
地理评课记录 授课教师：张建辉 学生：高二年级 课型：气候类型的判断 时间：07年5月15日下午第二节课后 地点：二楼报告厅 刘军荣主任：优点：1.总体上本节课讲的自然，没有做秀的成份在里
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地理评课记录（五篇材料）
地理评课记录 郑小珍 授课教师：孙月 学生：高一年级 课型：新工业区 时间：2014年4月21日下午第二节课 地点：高一教学楼 曾佩老师：优点：1.总体上本节课讲的自然，没有做秀的成份在里面。
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毛笔书法指导评课记录
毛笔字基本笔画听评课记录 评课人：张淑信 一、本课成功之处： 1. 教学重点突出。本节课充分利用微视频的形式进行授课，很好的解决了本节课知识点多的问题，同时在微视频中插入动画
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《材料作文写作指导》评课记录
《材料作文写作指导》评课记录周宝坤： 课堂教学语言能根据课堂教学的具体情况千变万化，
做到既自然贴切又生动流畅，紧紧吸引学生。
李艳华：课堂上留给学生思考问题的时间不是太 -
经典地理评课
经典地理评课2010年暑期，安徽省中小学教师远程教育研修高中地理研修主题是“评好课”专题。成都大学师范学院副教授陈大伟老师主讲的《怎样观课议课》贴近一线教学实际，充满人
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评课记录
评课记录 总体呈现五大亮点： 一、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉我们：数学的教学活动都必须建立在学生原
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评课记录
评课记录 开课教师：苏州一中 刘欢涛 老师 开课班级：高二(9)班 时间：2009年12月24日 下午第一节 课题：函数的最大值与最小值 课型：新授课 课堂实录： 一、课前预练 刘老师在前一天已
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评课记录
评课记录 课题 ：一次函数的应用 时间：2017.11.1 地点：校办公室 参加人员：数学组全体成员 内容： 原晓娟：从教学目标制定来看，符合学生年龄实际和认知规律，课堂上学生参与积极性高，
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评课记录
评课记录 本人说课：本节课主要研究的Fe2+与Fe3+的性质区别和检验，根据新课程内容特点、学习目标的确定、学习者情况的分析，可把实验主动权交给学生，通过推测、设计探究实验以及
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评课记录
评课记录 二年级组 这周听了吕彩萍老师的公开课“10的认识”，我们认为优点有以下几点：一、教态自然大方，老师教的轻松，学生学的也轻松。二、课堂气氛活跃，学生回答问题积极。（教
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评课记录
《七颗钻石》评课记录 自评： 本课时我采用了导学模式进行教学，首先通过学生自主学习扫清学习障碍，也就是解决生字词，其次利用二人小组进行初读环节，要求能读准字音读通句子，并能二
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评课记录
舒亚芬老师执教的《七颗钻石》评课记录 这篇课文情节比较简单，但内涵比较深，在教学中舒亚芬老师用引导学生以读为本的方式引导学生用心体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象
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评课记录
切实·科学·有效 ——点评邱善余老师的高考作文指导课《材料作文审题立意的三个小技巧》尊敬的各位专家各位同仁： 大家好！ 首先必须申明，我不是一个好的厨师，只是一个好吃的食
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评课记录
《识字七》评课记录 老师教态自然、语言丰富，至始至终都体现着识字教学的新课改、新教学，学法多样，充分发挥了教师的主导和学生的主体作用，即让学生感受了识字的乐趣，也让学生体
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评课记录
评 课 记 录 观课对象：四年级一班 观课内容：山美版四年级品德与社会第四课《指南针的故乡》 主讲教师： 观课评价： 自评：本课教学抓住关键性问题——四大发明来研究与分析，以交流合
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评课记录
授课教师：孙银枫 授课时间：2014年3月6日 授课地点：余姚三中高一（5）班 授课内容：《向心加速度 向心力》 主持：陈海良 点评专家：鲁鹏飞 听课人员：鲁鹏飞 赵仲华 胡家宝 褚佰荣 陈海良
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评课记录
临江市新市小学 柳玉琴 2012年4月1日在全市教学工作会议上听了建国小学于静老师执教的《跨越百年的美丽》一文，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫
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地理评课稿（5篇范文）
关于《工业的区位选择》的评课稿 评课内容： 1、教学课题《工业的区位选择》2、教学目标： ①、理解工业区位的影响因素及其发展变化； ②、学会分析不同工业的区位因素； 3、教学方
