专题：祖父的园子教学建议
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祖父的园子教学反思
祖父的园子教学反思 祖父的园子教学反思1 这一课很贴近学生的生活，讲的都是菜园子里的事，学生也很感兴趣。作者是萧红，曾学过的《火烧云》就是她的文章。课堂上检查预习情况时，
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《祖父的园子》教学反思（精选合集）
《祖父的园子》教学反思1随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明亮的漂亮的富有童话色彩的画，画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蝴蝶、有蜻蜓、有
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《祖父的园子》教学反思
《祖父的园子》教学反思15篇 《祖父的园子》教学反思1 萧红的《呼兰河传》中的这则片断很精彩。读后都让人开怀大笑，同时回想起自己童年时做的傻事和调皮的事。我自己研讨文
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《祖父的园子》教学反思
《祖父的园子》教学反思15篇 《祖父的园子》教学反思1 祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写了园子里的景物，用第一人称讲述了“我”和
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《祖父的园子》教学反思
《祖父的园子》教学反思 《祖父的园子》教学反思1 《祖父的园子》节选自现代作家萧红的自传体小说《呼兰河传》第三章第一篇。课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。
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祖父的园子教学反思
祖父的园子教学反思1 祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画中有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒、云朵的
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祖父的园子教学实录
人教版小学语文五年级下册第二单元 《祖父的园子》教学实录 执教：郭南洪 文字实录: 吴月燕 执教班级：中山市港口镇中心小学五（3）班 执教时间：2013年5月6日 一、谈话导入，揭示课题
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《祖父的园子》教学设计
《祖 父 的 园 子》教学设计 镇巴县永乐镇中心小学 李时森 【教学内容】 新课标人教版小学五年级语文下册第七课《祖 父 的 园 子》 【教材简析】 这篇略读课文节选自著名
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《祖父的园子》教学设计
《祖父的园子》教学设计 【教材分析】 《祖父的园子》是人教版实验教科书五年级下册的一篇课文，节选自现代优秀女作家萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童
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《祖父的园子》教学设计
《祖父的园子》教学设计 教材分析： 《祖父的园子》节选自著名女作家萧红的回忆性小说《呼兰河传》，课文主要叙写了童年的萧红在园子里快乐自由、无拘无束的生活，表达了作者对童
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祖父的园子教学设计
祖父的园子教学设计 祖父的园子教学设计1 【教学目标】1、能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“
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《祖父的园子》教学反思
《祖父的园子》教学反思1 祖父的园子给了作者无忧无虑、自由自在的生活，虽然命运悲惨，但作者并没有失去童真。在讲授此课时，先让学生联系生活实际诉说自己的童年生活。以此为
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祖父的园子教学设计
心灵的花园 ——《祖父的园子》 教材分析 生命的园子 作者采用白描的写法，如数家珍似的将园子里的所有东西一点点地描摹与刻画，而这一切东西在萧红笔下似乎都有了光泽与灵性
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祖父的园子教学设计大全
7《祖父的园子》教学设计 执教者：李博宇 教学目标 1知识与技能：会认读8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。 2过
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祖父的园子教学设计
祖父的园子教学设计 祖父的园子教学设计1 【教学目标】1、速读课文，捕捉文章重点信息;运用摘录法、圈划法，归纳、提炼文本重点信息，学会长文短读。2、借助视像化、体验式朗读，感
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祖父的园子教学反思
祖父的园子教学反思 祖父的园子教学反思1 这一课很贴近学生的生活，讲的都是菜园子里的事，学生也很感兴趣。作者是萧红，曾学过的《火烧云》就是她的文章。课堂上检查预习情况时，
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《祖父的园子》教学反思
《祖父的园子》教学反思 《祖父的园子》教学反思1 课文《祖父的园子》节选自现代作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。这篇课文以富有孩子气、且又带着浓郁的诗情画意的语言，
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祖父的园子教学反思
祖父的园子教学反思15篇 祖父的园子教学反思1 随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明亮的漂亮的富有童话色彩的画，画里有树、有花、有菜、有庄稼
