专题：左公柳阅读及答案
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《左公柳》说课稿
《左公柳》说课稿 尊敬的各位评委、各位同行： 大家好！我说课的内容是语文出版社S版五年级下册第五单元的第二篇课文《左公柳》。下面我将从教材、学情、目标、教法和学法、教
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左公柳课堂实录
《左公柳》课堂实录 教学目标： 1、理解文章的重点词句，体会文章的思想感情并有感情地朗读课文。 2、体会重点词句在文中表情达意的作用和本文借物写人、抓典型事例写人的表达
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左公柳教案
左公卿 教材分析： 这是一篇精读课文。课文记叙了“我们”在游览参观玉门关途中听到导游所讲述的左宗棠的爱国事迹。 作者按照“总起引入——具体分述——总结抒情”的思路行
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左公柳教案
左公柳 【教学目标】 1．指导学生读懂课文内容，了解左宗棠以身报国的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。 2．引导学生结合课文内容，理解重点句
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左公柳教学反思大全
《左公柳》是一篇借物喻人的文章,课文记叙了“我们”在游览参观玉门关途中听到导游所讲述的左宗棠的爱国事迹。下面是小编收集整理的左公柳教学反思，欢迎阅读参考！左公柳教学
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左公柳ppt课件
， 我喜欢的一则格言 结合自己喜欢的一则格言，谈谈对自己生活的启示习作要求 座右铭是用来激励或者提醒自己的警句格言。结合自己平时搜集的名言警句，找一句对自己启示最大的，
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《左公柳》说课稿五篇范文
《左公柳》说课材料 著名作家张炜在他的《绿色的遥思》中提出阅读的目标就在于让阅读者走进文字，了解文字所包含的内容，更要紧的是阅读者能透过文字的表象去触摸到文中人物
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左公柳教学设计
第二课时 一、教学目标 1．理解文章重点词句，体会文章的思想感情并有感情地朗读课文。 2．体会重点词句在文中表情达意的作用和本文借物写人、抓典型事例写人的表达方式。 3．
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左公柳教学反思
《左公柳》第二课时教学反思 葫芦岛市建昌县新区小学 杨坤 《左公柳》这篇课文是一篇借物喻人的文章，篇幅较长，故事中的主人公左宗棠又是晚清时期的人物，学生对他的认识很陌生
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《左公柳》教学设计
一、教学目标： 1．指导学生读懂课文内容，了解左宗棠以身报国的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。 2．引导学生结合课文内容，理解重点句子的深
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左公柳教案[全文5篇]
第一件事:力排众议 主动请缨 收复新疆 第二件事：抬棺出征 收复新疆 第三件事：植树造林 建设新疆建设新疆 第二课时 一、教学目标： 1、知识与技能：理解文章重点词句，体会文章的
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左公柳教学反思
《左公柳》课后反思 福和希望小学 余娟 课讲完了，曲虽终而意尤存，听着同事的评价，自己坦言，优点是有，但缺点也是明显的。 对于这一课的教学思路，在初选这一课时就已经有了粗略的
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《左公柳》教学设计及设计意图范文
一、 教学内容：第五单元第 22 课 二、 教材和学情分析： 教材分析：本单元课文主题是“赤子情怀”，讲述的是一系列爱国者的英雄事迹，《左公柳》这篇课文虽为第二篇课文，由于第一篇是
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左公柳教学设计5篇
《左公柳》教学设计 教学目标 1、知识与能力：学习作者通过典型事例和人物言行来表现人物精神品质的写法。 2、过程与方法：训练流畅、有感情朗读课文，读懂课文内容，引导学生结合
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《左公柳》教学设计及反思
《左公柳》教学设计及反思 教材说明： 这是一篇精读课文。课文记叙了“我们”在参观游览玉门关途中听到导游所讲述的左宗棠的爱国事迹。 教学目标： 1、指导学生读懂课文内容，了
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《左公柳》教学设计及设计意图
一、教学内容：第五单元第 22 课 二、教材和学情分析： 学情分析： 2、学生的自主意识正在增强，处在一个由依赖到独立的过渡阶段。这时他们强烈的要求自主、独立、成功。所以，在教学
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左焕琛：家训好比左公柳（5篇）
左焕琛：家训好比左公柳 左焕琛 1940年出生于广东，祖籍湖南湘阴，左宗棠的玄孙女（第五代），曾任全国政协常委，中国农工民主党中央副主席，上海市副市长、市政协副主席。复旦大学上海医学
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左公柳教学设计(第二课时)
《左公柳》教学设计 第二课时 教学目标 1．继续学习课文，探究“左公柳”这一名称的由来，了解左宗棠以身报国的忠义之举；体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热
