专题：障碍跑说课稿水平二教材分析
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障碍跑说课稿
障碍跑说课稿一指导思想 ： 本科教学以“以人为本，健康指导思想”教育思想为指导 ，以团结协作，分享成功的喜悦为主题，以游戏为主线，选用“大容量，高密度，小强度”的教学模式，充分发挥
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障碍跑说课稿
小学体育水平二《障碍跑》说课稿 尊敬的评委老师，各位同仁： 今天，我为大家说课的内容是新课程标准“水平二”中跑的内容。依据新课程标准各学习领域“水平二”目标的要求，针对学
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障碍跑说课稿
《障碍跑》说课稿尊敬的老师：今天，我为大家说课的内容是新课程标准“水平三”中跑的内容。依据新课程标准各学习领域“水平三”目标的要求，针对学生的接受能力和认识水平，我选择
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《障碍跑》说课稿（★）
《障碍跑》说课稿 尊敬的老师： 今天，我为大家说课的内容是新课程标准“水平三”中跑的内容。依据新课程标准各学习领域“水平三”目标的要求，针对学生的接受能力和认识水平，我选
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《前滚翻、障碍跑》说课稿[★]
说课吧 www.xiexiebang.com 《前滚翻、障碍跑》说课稿 课的内容：前滚翻、障碍跑 一、说教材 1、指导思想： 本课依照新课程标准的要求，以“健康第一”，“安全第一”为指导思想。
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《前滚翻、障碍跑》说课稿范文大全
一、说教材。1、指导思想。本课依照新课程标准的要求，以“健康第一”，“安全第一”为指导思想。在教学过程中倡导“以学生为主体”的教学理念，使学生有更多自主发挥的空间，并积
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八年级障碍跑说课稿
《障碍跑》说课稿 一、指导思想 依据新课标提出的“课堂要以学生发展为本、坚持健康第一，在教学中倡导自主、合作、探究式学习，努力激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力”
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障碍跑《说课稿》（含5篇）
《障碍跑》说课稿 各位评委上午好，今天我说课的主题是障碍跑下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学效果几个方面进行说课。 一、
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水平二50米快速跑说课稿
水平二《50米快速跑》说课稿 一、说教材 1、教材特征 50米快速跑是水平二的教学内容之一。它在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活
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障碍跑说课稿（精选多篇）
障碍跑说课稿作为一位优秀的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理
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《 障碍跑 》体育活动课说课稿5篇
《 障碍跑 》体育活动课说课稿 尊敬的各位评委, 好！ 今天我说课的课题是水平四 七 年级《 障碍跑》体育活动课。 一 教材分析 跑是历史悠久，源远流长的体育项目。跑步运动
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快速跑教材分析
小学体育学科实践教材分析——快速跑 作者： 张建谊 (小学体育广西崇左市小学体育一班 ) 评论数/浏览数： 5 / 770 发表日期： 2012-11-11 23:29:25 | 合格 教材快速跑是人的最快
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水平五耐久跑说课稿
高中必修课程体育与健康《耐久跑》说课稿 各位领导、各位专家、同行们：大家好! 我是吴瑛瑛来自台州学院。今天我说课的内容是耐久跑。主要从以下八个方面进行说课。一、课程
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水平二游戏跑教案
阳光体育资料 水平二游戏跑教案 学习目标：1、运动参与：通过教学，培养良好的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到所有课时的学习中。 2、运动技能：学习正确的跑步方法，基本能用正
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《障碍跑》教案大全
《障碍跑》教案 一、教材分析： 体育目的在于增进学生健康，增强体质，促进学生德、智、体、美、劳诸方面都能得到全面发展。障碍跑此项内容较贴近生活，具有较强的实用技能；是最能体
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障碍跑课程设计
《障碍跑课程设计》 专业：姓名：学号： 一、选题背景 现代中学生由于课业负担加重，体育锻炼时间严重不足，导致身体素质和体育成绩明显的下降，所以急需设计一门能增强学生提高对体育
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《障碍跑》教案
《障碍跑》游戏 一、指导思想 本课以小学体育课程标准为依据，以“健康第一”“以人为本”的指导思想，设计真实的体育课堂。 二、教材、学情分析 主教材障碍跑作为小学教材体
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体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿
跳绳+轻物投掷 一、指导思想 本节课根据《体育（体育与健康）课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、
