专题：找汗教案
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小花猫找汗教案
18、小花猫找汗 教学目标： 1、 学会“汗、牛、马、身、体、吐、舌、原”8个生字，会认“猫、怪、摸、凉、狗、猪、哈、俩”8个生字。认识偏旁“厂”。 2、 正确、流利地朗读课
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《小花猫找汗》教案
《小花猫找汗》，多有趣的题目呀。小花猫看见人出汗，觉得奇怪，怎么自己没汗呢？他一路问过去，知道了老牛的汗出在鼻子上，小马的汗在身上，黄狗的汗在舌头上，自己和小猪的汗原来藏在脚掌
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小花猫找汗教案
《小花猫找汗》教学详案 教学目标] 1．联系上下文，读好课文中的反问句、感叹句。分角色朗读课文。 2．通过学课文，理解“汗淋淋、凉快”等词语的意思。 3．通过读课文，了解一些动
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小花猫找汗教案
《小花猫找汗》教案设计 邓小燕 教学目标： 1．学会“汗、牛、马、身、体、吐、舌、原”8个生字，会认“猫、怪、摸、凉、翻、狗、猪、哈、俩”8个生字。认识偏旁“厂”。 2．正
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《小花猫找汗》的教案
揭示课题，激情导入。 （出示课件：屏幕中出现课题和一只小花猫） 师：看，小花猫又和大家见面了，大家快和它打个招呼吧！这节课我们来接着学习第18课，请大家一起读出课题。（生齐读课题） 师：上
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小花猫找汗教案[大全5篇]
小花猫找汗 一.导入课题 1. （播放音乐：春天在哪里）这几天天气渐渐变暖和了，你们有没有发现春天已经悄悄的来到了我们的身边，它在哪里？谁发现了？你们都有一双会发现的眼睛，春天一下
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18 小花猫找汗教案
18 小花猫找汗 徐丽 [教学目标] 1．联系上下文，读好课文中的反问句、感叹句。分角色朗读课文。2．通过学课文，理解“汗淋淋、凉快”等词语的意思。3．通过读课文，了解一些动物出汗的
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小 花 猫 找 汗教案
小 花 猫 找 汗 目标导航 ▲ 巩固生字。学会“吐、舌、俩、原”4个生字。认识1个偏旁部首“厂”。▲ 正确，流利地朗读课文，分角色朗读课文。 ▲ 通过课文的学习，了解动物出汗
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找汗的故事
找汗的故事 今天啊，讲的故事的主人公是只花猫。当花猫抓光了老鼠，主人就特别的高兴，而如果没有抓到老鼠，主人就觉得它很多余。还让它把辛苦劳动的汗找出来。这是怎么回事儿呢？ 花
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找汗教学设计
《找汗》教学设计 文章来自:tenglong.net 时间:2009-04-29 语文（语文版）一年下册 撰稿 锦州市国和小学 郑拾写在前面的话： 本学期，我校采用了“集体备课-上课-反思-评课的方式
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《小花猫找汗》5篇
《小花猫找汗》第二课时教学设计之一 [教学目标] 1．联系上下文，读好课文中的反问句、感叹句。分角色朗读课文。2．通过学课文，理解“汗淋淋、凉快”等词语的意思。3．通过读课文，了
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《小花猫找汗》详案
18、《小花猫找汗》 【课标解读】 《新课标》在小学第一学段，阶段目标中提出：要培养学生主动识字的愿望及良好的写字习惯；要培养学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。以及阅读浅近的童
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一年级语文下册 找汗 2教案 语文A版
《找汗》教学设计 教学目标 1.认识本课的8个生字，正确、流利地朗读课文。 2.初读课文，整体感知课文内容，培养学生对小动物和童话故事的喜爱之情。 教学重点 1.正确、流利地朗
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《小花猫找汗》教学设计（精选5篇）
《小花猫找汗》教学设计 教学目标 1．联系上下文，读好课文中的反问句、感叹句。分角色朗读课文。2．引导学生用多种方法来理解“汗淋淋、凉快”等词语的意思。3．通过读课文，了解
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小花猫找汗的优秀教案设计
教学目标：1.学会“汗、奇、怪、休、吐、舌、俩、原”8个生字，会认“猫、淋、鼻、摸、凉、翻”6个生字。认识两个偏旁。2.正确流利朗读课文。分角色朗读课文。3.通过课文的学习
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“汗”的故事(二)小猫找汗
听ｔīｎ?说ｓｈｕō小ｘｉǎｏ狗?ǒｕ是ｓｈì用ｙîｎ?舌ｓｈã头ｔｏｕ流ｌｉú汗ｈàｎ的ｄｅ，小ｘｉǎｏ猫ｍāｏ好ｈàｏ奇ｑí起ｑǐ来ｌ?ｉ，自ｚì言ｙáｎ自ｚì语ｙǔ地ｄｅ说ｓｈｕō：“咦ｙí，我ｗǒ怎ｚěｎ么ｍｅ没ｍãｉ汗ｈàｎ呢ｎｅ？”小ｘｉǎｏ猫ｍāｏ看ｋàｎ见ｊｉàｎ老ｌǎｏ牛ｎｉú正ｚｈâｎ?在ｚàｉ吃ｃｈī草ｃǎｏ，就ｊｉ
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幼儿园听读游戏识字教案《小花猫找汗》（五篇材料）
活动目标1、复习学过的生字：猫 猪 狗 牛 马 。学习新授生字：说 问 汗 吐2、在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。3、正确、流利地朗读课文，，培养学生对科学诗歌的兴
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阿拉木汗教案
篇一：人教版三年级下册音乐第六单元《阿拉木汗》优质教案人教版三年级下册音乐第六单元《阿拉木汗》优质教案教学目标： 1、学生初步学习跟随乐曲进行打击乐器演奏。 2、学生
