专题：综合实践案例走进春天
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《走进秋天》综合实践活动案例
《走进秋天》综合实践活动案例 一、指导思想 小学生综合实践活动课，充分体现以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，提高综合实践活动的
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小学综合实践课走进爸爸妈妈案例
小学综合实践课《走进爸爸妈妈》案例
小学综合实践课《走进爸爸妈妈》案例通过这次综合实践活动,让我深深体会到教师不单单是“传授解惑”，也需要倾注学生的情感教育：关心父母 -
综合实践活动案例走进社区消防
小学综合实践案例--《给垃圾一次生命--变废为宝》 金坛市直溪中心小学 王俭 案例背景： 在日常生活中，人们每天都要丢弃很多垃圾，数量触目惊人。这些垃圾，处理不当，很容易造成环境
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春天 综合实践
综合实践课教案
收集春天（两课时）
活动目的：
1.积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2.通过各种活动（视觉、听觉、味觉、触觉等）观察、感受，发现春天的主要特征。
活 -
《依托综合活动 走进闽南文化》综合实践案例
依托实践活动 亲近闽南文化 ---三年级校本课程之《有趣的闽南童玩》综合实践活动案例分析 【案例背景】 综合实践活动的开发与实施，需要以校为本的研究。基于我校“走进童谣
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(案例)综合实践
我要飞得更高 不知从什么时候开始，班上刘浩那时常挂在嘴边严重跑调的“我是一只小小鸟，想要飞却怎么样也飞不高……”转换变了严重跑调的“我要飞得更高飞得更高……”当然，伴
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走进春天
走进春天路，落满春季的云影，沿着走下去，只听见脚步的回音。远远地伸手触摸你我的身影，那欢声依旧„
春在脚下无限蔓延，透过心灵的那扇窗，青春更显净明。去远足吧，一草一木，一颦一笑， -
走进春天
走进春天
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里唱着这首熟悉的歌儿，我不由自居的欣赏起了春天。
草地上还是光秃秃的，不过你要是轻轻地把枯草拨开，便会看见一点点绿色 -
走进春天
“走进春天”教学设计 【单元教学分析】 1、 教学主题：走进春天。教学中要引导学生联系已学的知识展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天
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走进春天
走进春天
带着那么多的企盼，带着那么多的祝福，我们走进春天。春天在寒意料峭中从原野中慢慢抬起头来，春天在人们的懒散中走出家门。春天仿佛就是一种开场白，接下来总有许多轰轰 -
走进春天
走进春天
走过炎热的夏，萧瑟的秋，寒冷的冬，春天无声无息的到来了。踩着不变的步伐，它给大地扑上了一件绿色的衣裳，大地瞬间变得春树葱茏，春草繁茂，给大地别样的感觉。
冰雪融化，草木 -
走进春天
走进春天
盼到了，终于盼到了，春天终于来了。
春姑娘带着生命和希望，轻轻地走来了。她越过河流，跨过平原，千里迢迢的赶来了。走进春天，你会爱上那温暖的春分，因为轻轻抚醒大地，睡了一 -
走进春天
走进春天
春天，是一个调皮可爱的小姑娘，她叫醒了花草树木，还有无数正在冬眠的动物，叫它们不要睡觉。春天到了该起床了。春天姑娘用温和的语气说。她又让春风开着车，把雪爷爷送走， -
走进春天
走进春天
脱去厚重的棉衣，换上轻便的旅游鞋，踏出小屋，越过心的驿站，信步走进春天。无需冰糕的敲击，积雪和寒冷已经被温婉的春风拾取了。暖暖的阳光下，鲜活的生命正一瓣一瓣的张开， -
走进春天
走进春天
春在冰河淙淙流淌，麦苗伸出了嫩绿的芽，大地醒了，万物复苏。你看，融化的冰水把小溪弄醒了。丁冬、丁冬，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流
你看，融化的冰水 -
走进春天（最终定稿）
走进春天
园中的花香沁人心脾，窗外的绿色流光溢彩，走进你，我的心顿时轻舞飞扬。
蓝天，白云，碧草，如此美丽的画卷！我们携手来到花园中，促膝长谈，会心的微笑与眼神的灵犀，让我不由得久久 -
走进春天
走进春天
一、活动背景：
东风来了，春天的脚步近了。渐渐地，青的草，绿的叶，可爱的燕子，各种新鲜的水果、蔬菜……形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖阳阳的春日、和煦的春风，学习着 -
走进春天
走进春天
春天在冬天里蜕变，新生，以它独特的风景吸引着人们的视线。
浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点烈烈的思意，春天似乎久久郁闷的人们一个朗朗的心情，给肃杀的世界
