专题：最后一头战象第一课时
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《最后一头战象(第二课时)》
读中悟情，感兽人心 ——《最后一头战象》教学设计 （人教版小学六年级语文上册 23 课第二课时） 谢颖胜 汨罗市白塘镇磊石学校 电话：*** 教学内容： 这是一篇悲壮、感人、
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《最后一头战象》
《最后一头战象》教学案例与反思埭头小学陈素娟
问题的思考 ：
古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”。“疑”是人类打开宇宙大门的圣钥匙。
所谓质疑问难就是发现问题，提出 -
最后一头战象第一课时的教案
《最后一头战象》第一课时 教学目标： 1、会写11个生字。正确读写“日寇、喘息、凝重、焦躁、激越、排山倒海、势不可当、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、泪光闪闪、浴血搏杀
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最后一头战象第一课时教学设计
23最后一头战象 教学目标： 1. 会写11个生字，正确读写“日寇、埋葬、威风凛凛、浴血搏杀等词语。 2. 有感情地朗读课文，能用自己的语言给大家复述这个故事； 3．培养学生快速阅读课
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《最后一头战象》第一课时教学设计
《最后一头战象》第一课时教学设计 一、教学内容： 1、初读课文，学习本课11个生字和相应的词语； 2、再读课文，理解题目，了解课文主要内容。 3、把握课文主要内容，理清文章脉络。 4
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4最后一头战象(第二课时)
最后一头战象（第二课时）
一、复习导入
同学们，今天我们继续学习23课——《最后一头战象》。还记得吗？课文向我们描述了战象嘎羧哪几方面的内容？英雄垂暮，重披战甲、凭吊战场、庄严 -
课文《最后一头战象》第一课时教学设计
教学目标：1、正确、流利、有感情朗读课文，把握课文主要内容，理清文章脉络。2、初步感知课文的含义，把课文小标题读成一首小诗。一、 谈话导入。自古以来，作者都是为英雄讴歌，英雄
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最后一头战象[5篇范文]
《最后一头战象》 教学目标： 1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”； 2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解
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最后一头战象反思
《最后一头战象》教学反思 这节课是第一课时，在开篇的教学中利用微课导入介绍战象，让学生能够很快的融入到文本中，引起学生的兴趣和思考。教学中首先引入了对课文的总体介绍，让
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最后一头战象说课稿
《最后一头战象》说课稿 一、说教学内容 《最后一头战象》是人教版小学六年级语文上册第七单元第23课，这是一篇悲壮感人动物小说。作者以时间为序，讲述了抗日战争中幸存下来的
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最后一头战象反思
《最后一头战象》教学反思 《最后一头战象》是中国著名的动物小说大王沈石溪的力作，文章悲壮、感人、发人深省。每一个读过全文的人都被文中战象嘎羧善良、忠诚的情怀所感动，
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23《最后一头战象》（合集）
23《最后一头战象》（总第 课时） 教学目标 1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”； 2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内
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4最后一头战象（本站推荐）
4最后一头战象 5中saruul 【学习目标】 1、会写本课的11个生字，识记并理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”等词语。 2、有感情地朗读课文，掌握课文主要内容
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最后一头战象 说课稿
最后一头战象 说课稿 尊敬的各位老师、各位领导： 大家好！我说课的题目是感人至深的情义世界——《最后一头战象》，这是一篇精读课文，我教授的是第一课时，主要从教材分析、教学策
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《最后一头战象》读后感
《最后一头战象》读后感 《最后一头战象》读后感1 在一个愉快的下午，我坐在椅子上，喝喝茶，细细品味这个有趣的，从来没有阅读的故事轮胎“之类的最后一战”上。这是我国关于学生
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最后一头战象 教案
《最后一头战象》第一课时教学设计
教学目的：
１.读准生字、新词，理解“象冢、摩挲、箐沟”等词的意思。
２.练习快速默读课文，学习用列小标题的方式梳理课文内容。
３.抓住“重披象 -
《最后一头战象》读后感（大全）
《最后一头战象》这边书让我们可以从大象身上学习做人的道理。一起来看看小编为大家整理的《最后一头战象》读后感范文，欢迎阅读，仅供参考。《最后一头战象》读后感范文（一）合上
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最后一头战象读后感（合集）
最后一头战象读后感11篇当认真看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编帮大家
