专题:综合英语教学大纲一
-
综合英语教学大纲
《基础英语》教学大纲
课程名称(Subject):基础英语(Intensive Reading)
课程代码:0302A02
课程类别:专业基础课
学时:102学时
学分:6分
考核方式:考试
使用对象:专科专业
一、课程简介 -
《综合英语》课程教学大纲
《英语精读》课程教学计划(三年级) 第五册 第一课Salvation 课时:第一周,共4课时 教学内容 第一节Text Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral P
-
综合英语一
The Time Message
Time is tricky. It is difficult to control and easy to waste. When you look ahead, you think you have more time than you need. For example, at -
《三年级综合英语》课程教学大纲
《三年级综合英语》课程教学大纲 课程编号: 0502304004 课程名称:三年级综合英语(精读) 英文名称: Comprehensive English (Intensive Reading) 课程类型: 专业必修课 总 学 时:128
-
《综合英语》课程理论学时教学大纲
《综合英语》课程理论学时教学大纲
院系:旅游与外事学院专业:商务英语作者:高玉飞 审核:高玉飞教学院长:应铭华完成时间:2006-05
一、 课程性质:
必修课
二、 课程设置目的:
商务英 -
英语教学大纲
前 言 外国语是获取世界科技、文化等信息,提高民族科学文化素质,加强国际交往与合作的重要工具。我国的改革开放政策和21世纪对人才的需要,使外语成为我国学校教学中的一个不可
-
综合课程设计2010教学大纲
课程设计教学大纲: 综合课程设计教学大纲 课程编码:1102A002 学时/学分:6 一、 大纲使用说明 本大纲根据探测制导与控制技术专业2010版教学计划制订。(一)适用专业:探测制导与控
-
《高等数学(一)》教学大纲
《高等数学(一)》教学大纲 Advanced Mathematics 课程编码:09A00010 学分:5.0 课程类别:专业基础课 计划学时:80 其中讲课:80 实验或实践:0 上机:0 适用专业:材料与工程学院,化学
-
旅游英语教学大纲
《旅游英语》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称:旅游英语 英文名称:English for Tourism 适用专业:英语 课程类别:专业必修课 开课时间:第1-4学期 总学时: 16学时 总学分: 2学分
-
英语教学大纲-英语1
小学教育专业 《英语》(一)教学大纲 课程编号: 课程总学时: 周学时数:4 学分: 课程类型(必修/选修):必修 开课(系)院:公共课教学部 执笔人:孙聚娟 审核人: 一、教学目的与要求 1、教学目的
-
小学英语教学大纲
小学英语教学大纲 小学从一年级开始开设英语课,共计六年。小学一、二年级 5小课时/周×70周=175课时小学三、四年级 4课时/周×70周=280课时小学五、六年级 4课时/周×70周=280
-
英语语音教学大纲
《英语语音》教学大纲 执笔人 :余莲君 一、课程性质、地位和作用 英语语音课是英语教育专业的一门基础课程,属于B类(理论+实践)课程,也是必修课程。具有很强的实践性和应用性。通
-
《大学英语》教学大纲
《大学英语》教学大纲为规范西南政法大学大学英语教学管理,提高大学英语教学质量,明确大学英语教学要求和目标,根据教育部《大学英语课程教学要求》和西南政法大学大学英语教学
-
中职英语教学大纲
中职英语教学大纲 一、课程性质与任务 英语是世界通用语言之一,是国际交流的重要工具。 英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:使学生掌握一定的
-
秘书英语教学大纲
《秘书英语》教学大纲 执 笔 人 卢琳琅 一、课程性质、地位和作用 《秘书英语》是文秘专业学生的一门选修课程,是理论与实践相结合的课程。通过该门课程的学习,学生可以全面掌
-
大学英语教学大纲大全
《大学英语》教学大纲根据国家教育部制定并颁发的《大学英语课程教学要求》,结合我校英语教学实际,为保证我校非英语专业大学英语教学工作正常、有序进行,特制订本大纲。
一、 -
《基础英语》教学大纲
《基础英语》课程教学大纲一、教学目的与学生能力培养要求
《基础英语》是我系旅游外语系旅游英语专业的一门必修课,注重学生英语综合应用能力的培养和提高,着眼于以此为基础 -
《英语写作》教学大纲
《英语写作》教学大纲
学分:4总学时:72
面向专业:英语本科大纲执笔人:赵燕
大纲审定人:刘燕
一、 说明1. 课程的性质和地位
英语写作是人们使用英语互通信息、交流思想的重要手段,