专题：走进端午节反思
-
走进端午节说课稿
走进端午节说课稿 走进端午节说课稿1 尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是：《走进端午节》。我将从以下九个方面向大家汇报：一、主题背景的确立端午节是咱们中华民族
-
走进端午节(教案)
《走进端午节》 教学设计 莒县第四实验小学 四年级 走进端午节 [活动目标] 1.了解家乡端午节的有关知识，培养学生深厚的民族情怀。 2.增强学生对传统文化的感情，培养热爱祖
-
《走进端午节》说课稿
综合实践活动《走进端午节》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是：《走进端午节》。我将从以下九个方面向大家汇报： 一、主题背景的确立 端午节是咱们中华民族
-
走进端午节主题班会（汇编）
走进端午节主题班会三篇 走进端午节主题班会 1 活动目的： 1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯
-
走进端午节班会（共5篇）
走进端午节的班会三篇 走进端午的班会 1 ：农历五月初三 ：以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。 ： 1、通过活动让学
-
《走进端午节》主题班会教案
走进端午节 一、设计背景： 端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊
-
端午节教学反思 （推荐）
六月教学反思 《端午节》这节课是浙江省《义务教育实验教科书—小学信息技术》四年级下第三单元中的一课，第三单元主要是学习网上资料的应用，所以我给这节课设计的三维目标是：
-
端午节反思五篇范文
《端午节》教学反思 端午节作为中国的传统节日之一，以其承载的深厚的历史文化底蕴、传袭千载的人文道统精神，日益受到国家与民众的重视，在传统节日的形成方面具有相当的代表性
-
端午节教学反思
端午节教学反思 （课件展示）本课新语言知识点的教学，让学生直观的了解新单词。在真实的情景中学习语言；便于学生的学习和掌握，并在一定基础上综合运用语言，表演课文。拓展了学生的
-
端午节教学反思
让生活孕育语文教学 ——《传统节日——端午节》教学反思 长兴县培智学校 沈剑宏 教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主题参与活动的强烈
-
端午节教学反思
《端午节》教学反思 石嘴山市第七小学 任会玲 《端午节》是湘美版三年级下册的一课，它属于设计.应用的教学领域。在端午佳节时，为了让学生们能够参与和体验节日的快乐气氛，我决
-
走进端午节主题班会体会（5篇可选）
走进端午节主题班会体会三篇 走进端午节主题班会体会 1 农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。 初五可以称 为端五。 端午节是我国汉族人民的传统节日。
-
走进红岩再反思
《走进〈红岩〉》教学再反思 ——集体指导补充模式初探 在上学期的青蓝杯教学大赛中，我进行了《走进〈红岩〉》一课的教学，这是一节语文综合学习课。结合教学文化年中“个性
-
走进丽江 教学反思
年级四年级学科语文教师姓名执教内容走进丽江自我评价从俗话“上有天堂，下有苏杭”引出跟苏州齐名的丽江古城，这样揭题学生会比较感兴趣。此类课文，只要教师引导得法，学生积极性
-
走进童话教学反思反思
四年级上册综合性学习《走进童话》教学反思 设计：徐冰 本课教学目标是这么要求的：“让我们在写童话、讲童话、演童话的过程中，尽情体验童话带给我们的快乐”。平时的日记，我已
-
走进数学教学反思
走进数学教学反思 走进数学教学反思1 10以内的加减法是在学生认识可10以内的数，并初步掌握了10以内数的分与合的基础上教学的。它是学习20以内加减法的主要认知基础。这部分
-
《走进敬老院》课后反思
《走进敬老院》有感
《走进敬老院》是五年级综合实践活动课的第一节课。编者把这一课安排在首位的理由，我个人认为是现在学校里大多数孩子都是独生子女，从小被家人宠爱，其中大 -
走进法律教学反思
走进法律教学反思 走进法律>教学反思（一）本节课所授内容是人教版七年级下册第七课《感受法律尊严》的第一框《走近法律》，我主要从身边的规则入手，让学生能正确区分道德、规章、
