专题：坐井观天部编
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部编坐井观天教学设计（大全五篇）
成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅，眼界狭小，见识就会有限的道理。小编准备了部编坐井观天教学设计，希望对你有帮助！部编坐井观天教学设计1教学目标：1、认识3个生字；2、能够
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部编版《坐井观天》教学设计
《坐井观天》教学设计 课时目标：1、认识课文中的生字，正确美观的书写“井、沿、答、渴、喝”，学会比较“喝”和“渴”的区别。 2、正确流利的朗读课文。 重点：识字写字，分角色朗
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部编语文二年级《坐井观天》教案
坐井观天（第二课时） 教学目标： １、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 ２、理解大话、无边无际词语含义 ３、发挥想象，初步理解寓意。 教学过程： 一、游戏导入，激发学习兴趣1、根据
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部编版语文坐井观天教学反思
部编版语文坐井观天教学反思 部编版语文坐井观天教学反思1 《坐井观天》是一篇有趣的寓言故事，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。如何在一节课中，让学生自主，愉悦地读
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部编版二年级《坐井观天》教学反思
教 学 反 思 《坐井观天》这则寓言故事是二年级下册中的一篇精读课文。文章通过青蛙和小鸟对“天有多大”的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，要看得全面，不能像青蛙
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(部编)五单元《坐井观天》基础阅读课
《坐井观天》教学设计 一、教学目标 1．认识10个生字，会写8个字，有积累词语的兴趣。 2．有感情地朗读对话，能分角色朗读课文，体会青蛙自信、傲慢的语气。 3．能在初步理解寓意基础上发
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坐井观天（小编整理）
《坐井观天》教学设计 【教学目标】 1．认识3个生字，会写8个字，有积累词语的兴趣。 2．有感情地朗读对话，能分角色朗读课文，体会青蛙自信、傲慢的语气。 3．能在初步理解寓意基础上发
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部编二年级上册第12课《坐井观天》教案
第12课《坐井观天》学习目标 1认识3个生字。会写8个字。 2能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 3发挥想象，初步理解寓意。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 教学目标
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新部编人教版二年级语文上册《坐井观天》
【教育文化之家洪老师微信号108517049】加微信永久更新教学资料 12.《坐井观天》 教学目标： 1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。 2、理解“坐井观天”的寓意，懂得学
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坐井观天教案[小编推荐]
学校课堂达标课教案 《坐井观天》教学设计 郑州高新区大谢小学 赵志娟 2011年10月31日 1 / 6 《坐井观天》教学设计 教学要求 1、学会本课8个生字。会用“一„„就„„”造
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部编版二年级语文坐井观天课后教学反思
部编版二年级语文坐井观天课后教学反思 部编版二年级语文坐井观天课后教学反思1 《坐井观天》是语文S版二年级下册的一则寓言故事，它以浅显的故事说明了一个深刻的道理。课文
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坐井观天教学设计[小编整理]
13.坐井观天 教学目标： 1.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话 2.懂得“坐井观天”这个成语的意思。 3.懂得学习、做事、学本领都要开阔眼界，不能自以为是 教学重点： 1.能分角色
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《坐井观天》教案00（小编推荐）
《坐井观天》 教学目标： 1.知识与技能：同学能够正确、流利、有感情的自读课文，会写生字，会读生词。 2.过程与方法：通过朗读课文，探究学习，领悟故事蕴含的道理，通过做游戏的方式学会
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部编版小学语文二年级上册 《坐井观天》教学设计
《坐井观天》教学设计 人教课标版二年级语文开阳县六小 文玲 课题：坐井观天 教材分析：这是一则寓言故事，通过青蛙和小鸟争论天的大小的故事，阐明了看问题、认识事物，要站得要高，看
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部编版小学语文二年级上册 《坐井观天》教学反思（推荐）
《坐井观天》教学反思 ——举一而反三，从重点词汇切入文本 《坐井观天》是一则有趣的寓言故事，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话，来
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部编版小学语文二年级上册 《坐井观天》教学实录
《坐井观天》教学实录 师：小朋友们，今天学习一篇新课文。（板书）大家齐读课题。 生：（齐读）坐井观天。 师：坐井观天是一篇寓言故事。主要是靠小朋友们自己来学懂，你们能不能做到啊 ［教师
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坐井观天
《坐井观天》教学实录 教学目标： （1）巩固文中的生字、词语；分角色朗读对话，有感情地朗读课文； （2）通过多种形式的读以及做小实验让学生发挥想象，理解寓言的寓意； （3）让学生明白看问题认
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坐井观天
《坐井观天》教学设计 教材简说： 《坐井观天》是一则寓言故事，课文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论
