专题：坐井观天公开课设计
-
坐井观天公开课教学设计
坐井观天 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、抓住青蛙和小鸟的对话朗读感悟，了解他们对天产生不同看法的原因，从中受到启发。 3、发挥想象，理解寓意。 4、分角色朗读对话，
-
《坐井观天》公开课教学设计
《坐井观天》第一课时教学设计 重庆市华润谢家湾小学 陈曦 一、教材分析 《坐井观天》是人教版义务教育课程标准实验教材二年级上册第四单元的第二篇课文。本单元的主题是“
-
《坐井观天》(公开课)
《坐井观天》教学设计 一、教学目标： 1、认识本课生字，理解“井沿、无边无际、一百多里、大话”等词语。 2、学生能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。学生能从中体会青蛙和小
-
《坐井观天》公开课教案
绿色课堂教改课例科目：语文 《坐井观天》教学设计 教学要求; 1、 认识4个生字，会写10个字。 2、 能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 3、 发挥想象，初步理解寓意。 教学准备：多
-
坐井观天公开课教案
坐井观天 教学目标: 1.通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。 2.有感情地朗读课文。 教学重点: 青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题
-
坐井观天公开课教案（精选）
教学要求：1．学会本课8个生字和8个新词。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词语。2．理解课文内容，懂得“坐井观天”这个成语比喻的是什么。并从中受 到启发。3．感情
-
《坐井观天》公开课教学设计（小编整理）
第一课时一、揭题引题 就题质疑谈话导入：孩子们，我们都喜欢听故事讲故事，特别是有关小动物的故事就更喜欢了，今天我们就来学习一个有趣的故事，请同学们轻轻的翻开课本P60（师板书课
-
《坐井观天》(公开课)明（合集五篇）
《坐井观天》教学设计 沂源三中 万秀明 一、教学目标： 1、认识本课生字，理解“井沿、无边无际、一百多里、大话”等词语。 2、学生能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。学生能
-
《坐井观天》教学设计公开课完成（共5篇）
《坐井观天》教学设计 教学目标： 1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。 、理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，自以为是。 教学重点、难点：
-
坐井观天教学设计
《坐井观天》教学设计 一、教学目标： 1、复习本课生字，词语。理解“坐井观天”、 “井沿”、“说大话”、“无边无际”的意思。会写“错”字。 2、学习抓住重点词句，提出问题，讨
-
坐井观天教学设计
《坐井观天》教学设计 高浦小学叶玉梅 教学目标： 1、学会本课三个个生字，理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。 2、能有感情地分角色朗读课文。 3、
-
坐井观天教学设计
《坐井观天》 教材分析： 《坐井观天》是人教版九年义务教育新课标小学语文第二册第四单元的课文，这篇课文是一则寓言。通过青蛙和小鸟生动有趣的对话，阐明了一个深刻的道理：思考
-
坐井观天教学设计
《小柳树和小枣树》教学设计 教学目标：1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。 2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。 3、懂得“尺有所
-
坐井观天教学设计（合集）
《坐井观天》教学设计 一、猜谜导入 同学们喜欢猜谜吗？今天叶老师给大家带来一个谜语，看看谁能猜出来。 1、出示谜语：大眼睛，宽嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。青蛙 2、今天
-
坐井观天教学设计
《坐井观天》 教学目标： （1）知识与技能目标：巩固文中的生字、词语；分角色朗读对话，有感情地朗读课文； （2）过程与方法目标：通过多种形式的读以及做小实验让学生发挥想象，理解寓言的寓意；
-
坐井观天教学设计
坐井观天教学设计 李店小学 许文波 一、 教学目标： 1．认识3个生字，会写8个字； 2．能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话； 3．发挥想象力，初步理解寓意。 二、 重点难点： 1．认识3个
-
《坐井观天》教学设计
《坐井观天》公开课教学设计 【教学目标】： 知识与技能 1、认识3个生字。会写8个字。 2、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 3、发挥想象，初步理解寓意 过程与方法 抓住青
-
《坐井观天》教学设计
《坐井观天》教学设计学校：景村小学姓名：付妙杰日期：2021年10月23日《坐井观天》教学设计(第二课时）教学要求：1、复习生字词,巩固生字2、学习抓住重点词句,提出问题,讨论解決问题
