专题：坐井观天评课记录
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《坐井观天》评课记录
《坐井观天》评 《坐井观天》是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。 这篇课文主要由小鸟和青蛙的三组
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《坐井观天》听课评课记录
《坐井观天》听课评课记录 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。王艳敏老
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坐井观天评课
各位专家、各位老师： 大家好！ 今天下午，我们这些钟情于小学语文教学研究的同道、朋友，又一次相聚在“小教天空”的课堂中，以我们巴东县民族实验小学龚月梅老师执教的《坐井观天
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《坐井观天》评课稿
《坐井观天》评课稿 许玉霞十月的成长汇报课，上的是《坐井观天》一课。这堂课存在以下问题: 一、《课标》中指出学生是学习和发展的主体，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学
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坐井观天评课稿doc
《坐井观天》评课稿 听了俞老师执教的《坐井观天》这一堂生动有趣的阅读课，收获很多，下面我简要地从以下几个方面来谈谈我对这节课的看法： 1、充分调动了学生的主体作用。课堂
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评课坐井观天
《坐井观天》是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。赵老师针对二年级学生学习语文的特点，在教学中特别
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《坐井观天》评课稿
《坐井观天》评课稿 朱主任这节课的教学体现了《课标》以学生的发展为本的新理念，学生的“知识拓展，能力提高，情感提升”贯穿于教学全过程之中。老师的这节课无疑是精彩的。从
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《坐井观天》评课稿
《坐井观天》评课稿 《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课的内容。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告诉我们像青蛙这样目
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坐井观天评课范文大全
一、 主持人【冬诗宇·玉兰花（崔昌玉）】发言： 各位专家、各位老师： 大家好！ 今天下午，我们这些钟情于小学语文教学研究的同道、朋友，又一次相聚在“小教天空”的课堂中，以我们巴东县
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坐井观天评课稿
《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十三课的内容。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以
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坐井观天评课（合集）
评课稿 听了周老师执教的《坐井观天》一课，我认为是一节很成功的课。主要体现在周老师导得有方，学生学得主动，读书读得深入。师生的思想交流，感情交流充满教学全过程，师生之间，同
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《坐井观天》评课稿
《坐井观天》评课稿 《坐井观天》评课稿听了戴老师执教的《坐井观天》这一堂生动有趣的阅读课，收获很多，下面我简要地从以下几个方面来谈谈我对这节课的看法：1、充分调动了学生
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坐井观天评课稿
《坐井观天》评课稿 《坐井观天》是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。 王芳老师这节课的教学体现
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坐井观天评课稿
《坐井观天》评课稿 海明小学张丽颖 《坐井观天》是一篇寓言故事，听了韩老师的《坐井观天》一课，我认为这节课从整体上看，有以下几个方面的特点：一、教师课前准备充分。 设计
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坐井观天评课稿
《坐井观天》评课稿 《坐井观天》这篇课文是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。 李老师这节课的教学
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《坐井观天》评课稿
评藤霞老师公开课 木小教师 吴颜艳 为了切实提高我校语文课堂的教学质量，充分调动学生愿学、乐学的积极性我校成立的课改实验小组，能成为其中的一员，我觉得很是荣幸。 “读、说
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坐井观天 观课记录
《坐井观天》教学反思 在教学中，以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导学生自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。一、成功之处 1.
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坐井观天评课稿readdata
《坐井观天》评课稿 中心小学 王继秀 《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课的内容。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告
