专题：再见了北京教案
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再见了,北京教案
再见了，北京 第一课时 一．情景导入 1、播放歌曲《我和你》，师：听到这首歌，你想到了什么？（或：这首歌是活动的主题歌？）生：北京奥运会 2．说说对奥运会的认识。（北京奥运会是2008年8月8日举
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《再见了_北京》教案
2、 再见了，北京（第二课时） 第一课时一、情景导入 奥林匹克运动会（Olympic Games，简称奥运会）是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。 （
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再见了,北京教案
《再见了，北京》教学设计 知识与技能 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文中词语的意思。 过程与方法 1、通过课前查阅的资料和第一课时的学习，了解奥运
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再见了,北京(第二课时)
2、 再见了，北京（第二课时） 一、教学目标： 1、识记2个生字。 2、正确流利、有感情地朗读课文，读出留恋之情。 3、以读为主，让学生在多种形式的朗读中体会情感，激发情感，增强民族自豪
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《再见了,北京!》教学设计
《再见了，北京！》课程设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。 3、通过朗读，初步感
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《再见了,北京》教学设计
《再见了，北京》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过对课文的朗
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再见了,北京教学设计
教学目标：1、认识7个生字，会写10个生字。2、正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读出留恋之情。3、以读为主，让学生在多种形式的朗读中体会情感，激发情感，增强民族自豪感。教学重
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《再见了,北京》教学设计
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况
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2再见了北京上课教案（精选五篇）
2、再见了，北京 教学要求： 1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们
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《再见了,北京》百度优秀教案评选
2、 再见了，北京（第二课时） 丹阳市华南实验学校 张玉霞 一、教学目标： 1、识记2个生字。 2、正确流利、有感情地朗读课文，读出留恋之情。 3、以读为主，让学生在多种形式的朗读中体
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《再见了,亲人》教案
《再见了，亲人》教学设计 教学目标： 1、认识6个生字，会写16个生字。能正确读写“战役、封锁、硝烟、侦查、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。
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再见了亲人教案
《再见了，亲人》教案
一、导入﹝忆亲人﹞
同学们，想听故事吗？那就给大家讲个故事，好吗？
我有一个舅舅，但我从来都没有见到过他，就连我妈妈也没见过。外婆去世后，妈妈就一直珍藏着舅舅从 -
再见了亲人教案
再见了，亲人教学设计
沙溪乡民族小学杨苗
教学目标：
1、结合课文认识“役、妮”等八个生字，联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思及课文重 -
再见了亲人教案[最终定稿]
小学五年级下语文《再见了亲人》 教学要求:1.领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。 2.理解课文内容,理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝固而成的,从中
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再见了亲人教案
《再见了，亲人》第二课时教案 教学目标： 1．理解志愿军战士与朝鲜人民之间比山高比海深的真挚情谊，体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 2．联系上下文理解词语及句子的含义。
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再见了亲人教案
《再见了,亲人》 教学目的： 1、有感情地朗读课文。 2、学习课文，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。 3、领悟课文在表达上的特点，体会课文重点语句对表达
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再见了亲人教案
再见了,亲人 第二课时 教学目标: 知识与技能：结合上下文重点理解“雪中送炭、唯一、噩耗、同归于尽、深情厚谊”等词语在课文中的作用。在理解典型事例表现思想感情的基础上，
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《再见了_亲人》教案
《再见了，亲人》教学设计 【教学目标】 1.学会12个生字，联系课文语境，理解“雪中送炭、情谊、代价”等重点词语的意思。 2.在自主探究、合作学习以及体悟中，感受课文表达上的特
