专题：在家里教材分析
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《在家里》学习者分析（五篇）
模块二：《在家里》学习者分析
在小学语文《在家里》学习者分析案例中，我发现了以下几个优点：
针对小学一年级学生，教师在进行学习者特征分析时，能充分考虑到学习者的起点能力水平 -
《在家里》
《在家里》教学设计 第一课时 教学目标： 1、认识“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”8个生字以及笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。 2、正确识记生字。 3、引导按顺序
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《在家里》教案
3、在家里 教学目的： 知识目标：认识14个生字，会写“上、下、六、文、不”五个字。认识笔画“点”和4种偏旁。 能力目标：正确、流利的朗读课文。 情感目标：学做尊敬父母的好孩子。
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在家里教案
《在家里》教学设计 杨立萍 临朐县第一实验小学 3、在家里 第一课时 教学目标： 1、认识8个字，认识“氵、扌、火、日”四个偏旁。 2、培养学生认字的兴趣。 3、读准书中物品的
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在家里教案
《在家里》 第一课时 教学目标： 1、认识8个字和5个偏旁。2、培养认字的兴趣。 教学重点难点： 教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。 教学准备： 1、课前让学生熟
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在家里教案
在家里 教学目标： 1. 认识14个生字。 2. 正确流利地朗读课文。 3. 能用多种方法自己认字。 4. 学做尊敬父母的好孩子。 教学重点难点：识字与写字。 教学准备：1.看看自己家里有
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《在家里》教案
在家里 教材分析： 本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃
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在家里教案
3、在 家 里 教材分析： 本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报纸，妈妈在看电视，“我”让爸爸
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在家里教案
《在家里》教学设计 龙岩实小 施笑妹 教学目标 1. 学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”八个汉字并且认识本课“氵扌火 纟礻”五个偏旁.认识一些简单的家庭陈设、用品，并
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在家里教案
3、《在家里》识字一 2013.10.14 黄文静一、三 教学目标： 1、 认识14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵扌火 日”。 2、 正确、流利的朗读课
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在家里教案
人教版小学语文一年级上册 《在家里》教学设计 教材分析： 本课是识字一的第三课，通过在家里的一幅插图，告诉学生要认识的家里的一些物品，从而达到识字的目的。 学情分析： 学生刚
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在家里教案
在家里教案 教学目标： 1. 认识8个字，会写“上、下、土、个”4个字。培养学生认字的兴趣。 2．能正确流利的朗读课文。 3．培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。 教学重点、难点： 重点：
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《在家里》教案
3、在家里 支农里小学 于艳红 教学目的： 知识目标：认识14割绳子，会写“上、下、六、文、不”五个字。认识笔画“点”和4种偏旁。 能力目标：正确、流利的朗读课文。 情感目标：学
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在家里 教案
3、在家里 第二课时 一、复习旧知，导入新课。 同学们，上节课我们学习了这篇课文的要求我们会认的生字和要求我们要掌握的词语，现在我们一起把上节课要求我们会认的生字来复习
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在家里说课稿（推荐）
《在家里》说课稿 【说教材】 《在家里》是人教版第一册识字1第3课的内容。本课有一幅画，一组有关家庭陈设和用品的词语和一篇课文。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报
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《在家里》说课稿
《在家里》说课稿 《在家里》说课稿1 一、说教材本课是识字（一）的第三课，有一幅图，一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和物品。图画内容是一个三口之家的夜
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回复 小学语文：《在家里》(学习者分析)
通过对《在家里》一课的学习者特征分析，我认为值得借鉴的地方有：
1、针对一年级的学生，教师能从学生的学习态度出发进行分析。
2、针对一年级的学生，教师从学生本身出发，充分发挥 -
《在大海中永生》教材分析
（顾舒） jyz06 发表 《在大海中永生》这是一篇饱贮情谊的通讯，这篇通讯记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒向大海的情景 ，歌颂了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的一片深情。 课文
