专题：再见了亲人说课稿
-
再见了亲人说课稿
《再见了，亲人》说课稿
曲周县南里岳乡总校部王文海
大家好！我今天说课的题目是《再见了，亲人》，本课安排两课时，下面我将从教材内容、学生学情、教学目标、教学重难点、教学方法 -
再见了亲人说课稿（范文模版）
《再见了，亲人》说课凌霄小学石继敏
一、说教材
《再见了，亲人》是人教版九年义务教育小学语文五年级下册的一篇讲读课文。本文是当代著名作家魏巍的作品，讲的是1958年最后一批 -
《再见了,亲人》说课稿
《再见了，亲人》说课稿 (人教版五年级第十册) 各位领导、老师，大家好，很高兴能在这里与大家一起学习交流，我说课的题目是五年级下册第四单元的课文《再见了亲人》 一、说教材
-
再见了亲人说课稿
我最喜欢的一堂课
我最喜欢的一堂课是《再见了，亲人》。
《再见了，亲人》是著名作家魏巍写的一篇叙事散文，全文以离情别意为主，表达了中朝两国人民不是亲人胜是亲人的情谊。课文 -
再见了亲人说课稿
《再见了，亲人》说课稿
颍州区三合镇孙庄小学唐洁
一、说教材
课文《再见了，亲人》是人教版小学五年级下册第四组课文中的精读课文。本组课文的编排的主题是“他们令我们感动 -
再见了亲人说课稿
五年级语文下册《再见了，亲人》说课稿 一、说教材 1.本课所处的地位和作用 《再见了，亲人》这是小学语文教材第十册第四组的一篇精读课文。第十册是高年级的第二个学期，因此本
-
《再见了,亲人》说课稿
《再见了，亲人》说课稿
各位老师：
大家好！今天我说课的题目是《再见了，亲人》。
一、教材分析
这篇课文是五年级下册第四单元的第一篇课文。它主要讲1958年最后一批志愿军离朝回 -
再见了亲人说课稿
《再见了，亲人》说课稿 一、说教材 《再见了，亲人》是人教版九年义务教育小学语文五年级下册的一篇讲读课文。本文是当代著名作家魏巍的作品，讲的是1958年最后一批志愿军离
-
再见了亲人的说课稿
《再见了，亲人》说课稿
2013年4月9日教研活动杨晓莲一、说教学内容：
再见了亲人是新课标版五年级语文下册第四组教材中的一篇精读课文，本组课文是以情感熏陶为主，主题是他们令我 -
14《再见了,亲人》说课稿
14《再见了，亲人》说课稿
一、说内容。
课文《再见了，亲人》是人教版小学语文五年级下册第四组的一篇精读课文。本组的编排主题是“他们让我感动”，课文为我们讲述了一些感人的 -
《再见了,亲人》说课稿（5篇）
《再见了，亲人》说课稿 一、说教材 1．本课所处的地位和作用 《再见了，亲人》这是小学语文教材第九册第三组的一篇精读课文。第九册是高年级的第一个学期，因此本册教材既注意了与
-
再见了亲人
课题：14 再见了，亲人 教学目标 1.认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。 2.正确
-
再见了亲人
《再见了亲人》教学设计教学要求:1.领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。
2.理解课文内容,理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝固而成的,从中受到国际 -
再见了，亲人
3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4．了解课文重点语句对表达情感的作用。教学建议教材分析：课文记叙了1958年最后一批志愿军战士离开
-
亲人再见了（最终定稿）
教学目标 1．学会本课12个生字，认识4个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。 4．了解课文重点语句对表达情感
-
再见了亲人
《再见了，亲人》教学设计 一、教学目标： 1、会认8个字，会写12个字。学习课文1——3自然段，联系上下文理解 “噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思及课文重
-
再见了亲人（精选合集）
《再见了,亲人》教学设计 教材分析： 《再见了，亲人》是小学语文教材第十册第四组的一篇精读课文。这篇精读课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情
-
再见了亲人(定稿)
《再见了，亲人》教学设计 教学目标 １、知识目标：学习课文，理解课文中亲人的不同含义。 ２、能力目标：以读作为突破口，以读悟情，培养语感，有感情朗读。 ３、情感目标：学习课文，体会中朝人民
