专题：再见了亲人优质课教案
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《再见了,亲人》教案
《再见了，亲人》教学设计 教学目标： 1、认识6个生字，会写16个生字。能正确读写“战役、封锁、硝烟、侦查、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。
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再见了亲人教案
《再见了，亲人》教案
一、导入﹝忆亲人﹞
同学们，想听故事吗？那就给大家讲个故事，好吗？
我有一个舅舅，但我从来都没有见到过他，就连我妈妈也没见过。外婆去世后，妈妈就一直珍藏着舅舅从 -
再见了亲人教案
再见了，亲人教学设计
沙溪乡民族小学杨苗
教学目标：
1、结合课文认识“役、妮”等八个生字，联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思及课文重 -
再见了亲人教案[最终定稿]
小学五年级下语文《再见了亲人》 教学要求:1.领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。 2.理解课文内容,理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝固而成的,从中
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再见了亲人教案
《再见了，亲人》第二课时教案 教学目标： 1．理解志愿军战士与朝鲜人民之间比山高比海深的真挚情谊，体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 2．联系上下文理解词语及句子的含义。
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再见了亲人教案
《再见了,亲人》 教学目的： 1、有感情地朗读课文。 2、学习课文，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。 3、领悟课文在表达上的特点，体会课文重点语句对表达
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再见了亲人教案
再见了,亲人 第二课时 教学目标: 知识与技能：结合上下文重点理解“雪中送炭、唯一、噩耗、同归于尽、深情厚谊”等词语在课文中的作用。在理解典型事例表现思想感情的基础上，
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《再见了_亲人》教案
《再见了，亲人》教学设计 【教学目标】 1.学会12个生字，联系课文语境，理解“雪中送炭、情谊、代价”等重点词语的意思。 2.在自主探究、合作学习以及体悟中，感受课文表达上的特
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再见了亲人教案
《再见了，亲人》第二课时教案
教学目标：
1．理解志愿军战士与朝鲜人民之间比山高比海深的真挚情谊，体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
2．联系上下文理解词语及句子的含义。 -
再见了亲人教案
14.《再见了，亲人》 授课人：孟彩平教学目标： 知识与技能：重点体会“雪中送炭”、“同归于尽”等词语。要学会理解文章内容，了解重点语句对表达情感的作用。 过程与方法：本课要通
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再见了,亲人教案
14《再见了，亲人》教学设计 学习目标： 1、学习1至3自然段，通过读文理解内容，了解朝鲜人民为志愿军做了哪些事、付出了怎样的代价。 2、体会中朝人民之间用鲜血凝成的伟大友谊。
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再见了,亲人教案
再见了，亲人 [目标预设] 1．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 2．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。 3．了解课文重点语句对表达
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再见了,亲人教案
《再见了，亲人》
人教版教材五年级（下）册第68页71
执教教师：杨全琴学校：巴楚二小
一、教材分析
1．课文简说。
本篇课文为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝 -
再见了亲人教案
准格尔旗薛家湾第六小学准格尔旗薛家湾第六小学语文教案《再见了，亲人》的教学设计鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第六小学任燕飞2014-04-3
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再见了亲人
课题：14 再见了，亲人 教学目标 1.认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。 2.正确
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再见了亲人
《再见了亲人》教学设计教学要求:1.领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。
2.理解课文内容,理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝固而成的,从中受到国际 -
再见了，亲人
3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4．了解课文重点语句对表达情感的作用。教学建议教材分析：课文记叙了1958年最后一批志愿军战士离开
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亲人再见了（最终定稿）
教学目标 1．学会本课12个生字，认识4个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。 4．了解课文重点语句对表达情感
