专题：走进自然综合性学习
-
综合性学习：感受自然
教学目标：1、知识技能：1、学会观察，能抓住景物的特征，通过联想想像，加深对自然的理解。 2、学会在观察与欣赏过程中与他人交流，积累。 3、初步学会在细致观察的基础上，模仿掌握写
-
综合性学习——感受自然（5篇材料）
感受自然 教学目标： ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。 ②体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。 ④学会在观察与欣赏过程中与他人交流。 ○教学重点 ①观察
-
走进自然
走进自然
大自然是造物主精心雕琢的一件作品。巧夺天工的设计，震撼人心的美景，完美无误的食物链...无一不体现着大自然的神奇。我们应该走进自然，感受自然，领略大自然的神奇之处 -
走进自然
走进自然，感受到了大自然的博大与美好；走进春天体会到了生机勃勃的景象；走进生活，领略到了感动的可贵。走进文学艺术深处，我亲身体会到了文学魅力与迷人！ 走进唐诗，我感受到了诗人
-
综合性学习走进节日文化
一、综合性学习走进节日文化 [中考原题 ]在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了
-
综合性学习：感受自然（小编推荐）
综合性学习：感受自然 ○教学目标 ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。 ②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 ③通过“认养”树
-
《感受自然 领略四季》综合性学习
《感受自然 领略四季》 综合性学习教学设计 海南中学 姚丹 教学目标： ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。 ②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实
-
七年级上综合性学习—感受自然
综合性学习感受自然 七年级备课组 主备人：张宏恩 审查人：王志刚 钱雅博 程巧平时间 学习目标： 1、学会观察，能抓住景物的特征，通过联想想像，加深对自然的理解。 2、学会在观察与
-
四年级走进田园综合性学习（合集5篇）
《走进田园》综合性学习活动教学设计 六横镇中心小学四（3）班 教学目标： １、知识、技能目标： ⑴了解乡村景物特点和乡村各方面生活情况。 ⑵学会说、写有关农村景物和生活情况，对田
-
《-综合性学习——走进小说天地》教案
《 综合性学习——走进小说天地》教案 授课教师：高立巍 学习目标： 1、重温经典，激发阅读兴趣。2、通过对小说人物的评说，学习人物的精神。3、通过人物的语言、动作、外貌、事件
-
《走进田园》综合性学习教学设计
《走进田园》综合性学习活动教学设计 【设计理念】 １、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践，让学生更多地直接接触语
-
《_综合性学习——走进小说天地》教案
《 综合性学习——走进小说天地》教案 学习目标： 1、通过综合性学习感受小说魅力,大致了解一些国内外优秀的小说作家及作品。 2,通过综合性学习培养阅读小说的兴趣，并提高学生
-
综合性学习走进小说天地教案（范文）
第二单元综合性学习走进小说天地 活动目标 知识与能力：扩大阅读视野，引导读书方法；能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜；发
-
《综合性学习――走进小说天地》教案
《综合性学习――走进小说天地》教案 第一时 一,活动目标1,通过综合性学习感受小说魅力,了解小说的历史和对人类进步的影响大致知道一些国内外优秀的小说作品小说作家 2,通
-
《感受自然》综合性学习试题（共五篇）
“感受自然”的综合性学习学习活动（一） （1）根据示例补充本次活动的活动方案。 示例：①分组收集资料②_______________③_______________ （2）在“歌咏四季”的环节中，同学们收集了描
-
《走进田园》综合性学习活动教学设计
《走进田园》综合性学习活动教学设计【设计理念】１、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践，让学生更多地直接接触语文材
-
语文综合性学习案例走进图书馆（合集5篇）
语文综合性学习案例
——走进图书馆
常州市北环中学祝畅红
活动目标：
创设模拟情境，通过自主学习和合作学习，在实践活动中了解图书分类
知识，学习检索、选择、阅读整理和处理信 -
《走进田园、热爱家乡》综合性学习说课稿
语文综合性学习说课稿——《走进田园、热爱家乡》 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是河北科技师范学院**级小学教育专业的***。今天我说课的主题是“走进田园、热爱家乡”
