专题：中考作文以小见大
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中考作文特色三：以小见大
中考作文特色三——以小见大 一、以小见大 所谓"以小见大"，是指用小材料来体现大主题。这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的，很多同学都熟视无睹或不屑一顾，但作者却"
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中考作文点拨之——以小见大[精选合集]
中考作文点拨之——以小见大 余丹 每每布置作文，总会听到学生的感叹和抱怨；每每批改作文，总难免皱起眉头感慨：写得太平淡、太肤浅、太少创意了。的确，大多数人尤其是学生的生活大
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中考作文特色三：以小见大
中考作文特色三——以小见大 一、以小见大 所谓"以小见大"，是指用小材料来体现大主题。这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的，很多同学都熟视无睹或不屑一顾，但作者却"
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作文如何以小见大
作文如何以小见大
立意的高低，往往决定着文章的成败。立意高的文章，能够以尺水见波澜，反映社会生活，能让人感觉到时代发展的步伐。但在我们同学的实际生活中，所接触到的都是一些 -
作文：以小见大
“以小见大”写作指导 幸运草 作文指导一：以小见大之“以小事见大” 例文: 散 步 莫怀戚 ① 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走
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以小见大作文
首先，以小事见大 这一类的文章往往通过叙写生活中的一件小小的极其平常的事情阐述一个大的事理。 台湾著名女作家张晓风的《买橘子的两种方法》就是以小事见大的一篇典范之作
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以小见大作文
作文训练：“以小见大”作文指导1.作文存在的题目过大、选材过空、过大，不会从小处着手，不会挖掘文章深刻主题等不足训练学生作文运用以小见大的写作手法。 2、通过欣赏范文,
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中考满分作文之以小见大(B5页面)
中考满分作文之以小见大 所谓“以小见大”，是指用小材料来体现大主题。这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的，很多同学都熟视无睹或不屑一顾，但作者却“点石成金”，用它
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以小见大作文（5篇）
(一)学会为自己搭桥 初三繁忙的生活中，学习占了大部分，为了中考，我必须得努力，努力，再努力。但有时自己也会想休息一下，这时我便会拿出跳棋，与妈妈切磋切磋。 下跳棋时，双方的棋子都
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以小见大,中小学作文
教学目标： 【训练目标】 1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。 2、融入真情实感，抒写爱的颂歌。 3、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感
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作文以小见大教案
《记叙要选好角度之以小见大》教学设计 【教学目标】 知识与能力 1.明确记叙文的写作步骤。 2.学习掌握记叙文的构思技巧。 3.培养学生学会选材、善于组材的记叙文写作构思
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以小见大作文（5篇材料）
中考满分作文之以小见大 以小见大 所谓“以小见大”，是指用小材料来体现大主题。这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的，很多同学都熟视无睹或不屑一顾，但作者却“点石成
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以小见大作文指导（定稿）
初中作文写作指导作者：游泳的鱼 作文如何“以小见大” 至今还记得《刮痧》这部电影，影片的故事发生在美国，人物主要是 一家中国人。事情是从这家的小孩感冒发烧开始的，因爷爷看
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作文指导以小见大
善于叙事之“以小见大”作文指导导学案 教学目标： 1.通过欣赏范文,初步感受“以小见大”写作手法，掌握“以小事见大”的写作规律和方法。 自学与探究： 学习活动一:感知“以小
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“以小见大”作文辅导
“以小见大”显神韵 湖北省洪湖市峰口镇二中王前保 一、 教学目的： 1. 引导学生从生活的小事发现大主题。 2. 引导学生从生活的小事中挖掘有社会意义的大主题。 二、教学重点
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以小见大类作文
一、 独腿人生 应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去.朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的,因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私，只得坐公车去，下车
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中考满分作文之以小见大(B5页面)（5篇）
中考满分作文之以小见大所谓“以小见大”，是指用小材料来体现大主题。这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的，很多同学都熟视无睹或不屑一顾，但作者却“点石成金”，用它们
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以小见大教案
一花一天堂一草一世界 —写作中的“以小见大” 授课人：金鼎实验学校代雪瓶 一、 学习目标 1、培养细心观察生活的能力，能从中领悟出大的内涵。2、掌握以小见大的具体写作方法，
