专题：争论的故事课本剧
-
《争论的故事》课本剧
《争论的故事》情节有趣，角色语言占有很多的篇幅，有利于学生进行课本剧表演，为了发展学生思维能力，激发学生想象力和创造潜能，活跃课堂气氛，指导学生将《争论的故事》中盛老师讲的
-
《争论的故事》的争论
的故事》的争论 《争论的故事》的争论 宝应县城南小学沈志彬 《争论的故事》系苏教版第六册的一篇课文，课文讲了盛老师给同学讲了一个故事：兄弟俩为怎么些大雁而争论，结果大
-
争论的故事
《争论的故事》说课稿
陈月青
一、 说教材
1、 教材简析
课文《争论的故事》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第八单元的第二课。作为三、四年级地衔接，本册最后一个 -
争论的故事
《争论的故事》第一课时教学实录及评课 《争论的故事》第一课时课堂实录 一、谈话导入、激发兴趣 师：今天我请来了一位盛老师，她要给大家讲一个故事。读一下课题。争是后鼻音
-
《争论的故事》语文教案设计
《争论的故事》语文教案设计 1.学会本课生字烤、嫩、评、剖、笨、键、赞、聚、辩，能熟练运用。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，学会引号的正确用法。 3.联系上下文理解课
-
争论的故事 教后反思
《争论的故事》教后反思
这篇课文故事情节生动有趣，学生的学习兴趣很浓，教学第一部分时我抓住兄弟二人的对话反复练读，让学生感受他们争论得很激烈；接着，加上提示语读，注意人物说 -
《争论的故事》优质课教案
《争论的故事》教学设计 教材分析： 《争论的故事》（苏教版小学语文第六册）讲的是盛老师给同学们讲了一个故事，并引导学生交流听后的感想，说明做事应把握好时机，如果陷入无休止的争
-
争论的故事教材解读
本文题目虽然是故事，但细读之，可以发现，除了故事之外，还有听故事后的感想。也就是说：文章有两方面内容：一：盛老师讲故事。二：学生们谈感想。课文通过盛老师给同学们讲了个故事，并引导
-
《争论的故事》优质课教案
优质课教案 授课题目： 授课时间： 授课班级：解放路小学三（ 授课者： 2011年3月12日 1）班 王荣红 射阳县洋马小学《争论的故事》 《争论的故事》教学设计 执教者：王荣红 时间：2011年3
-
《渔夫的故事》课本剧
主要人物渔夫：近六十岁，干瘦，穿一条破短裤。魔鬼：大块头，披头散发，穿白色长袍。场景大海边旁白：今天给同学讲一个《一千零一夜》里的故事，叫《渔夫的故事》。从前有一个渔夫，家里很穷
-
三年级语文《争论的故事》备课参考
三年级语文《争论的故事》备课参考 导航台 一、 课文主要内容及思路导读 “争论”就是各执已风，互相辩论。你和别人争论过吗？为什么事争论？争论的结果如何？有兄弟两为大雁是煮
-
《争论的故事》教学设计及反思
《争论的故事》教学设计及反思 教学要求 1、能正确、六、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。 3、能有条理地口述课文中的故事。 4、理解课文内
-
《争论的故事》教学设计（精选5篇）
《争论的故事》教学设计 【教材分析】 《争论的故事》是苏教版三年级下册的一篇说理性的文章，它把“做事应抓住时机”的道理巧妙地蕴含其中，发人深省，寓教于乐。课文分两部分：第
-
争论的故事教案教学设计参考
争论的故事教案教学设计参考 1、能正确、六、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。3、能有条理地口述课文中的故事。 4、理解课文内容，领会故事中所蕴涵
-
小木偶的故事__课本剧
《小木偶的故事》课本剧 角色：小木偶（男）、老木匠（男）、小红狐（女）、兔子（女）、老婆婆（女）、小女巫（女） 道具：头饰魔法杖 红背包（红色书包） 第一幕 【角色】：小木偶、老木匠 【情景】：一间小工
-
小木偶的故事课本剧
《小木偶的故事》课本剧 （剧本撰写：） 角色表演：（古城小学）：张正——小木偶、 王雅铎 ——老木匠 雷雅舒——小红狐、卢新兵——警察熊、曹聖昌——小兔子 秦彩红——老婆婆王海冰
-
从容应对争论
骂人的话 越毒越好大全 日期：2011-03-20 作者：双鱼座的双鱼 来源： 来给大家一些骂人的话 越毒越好!整理的大全。 要绝对给力的 1.天生就是属黄瓜的，欠拍！后天属核桃的，欠捶！终生属
-
争论记叙文
争论记叙文1 “啊！又输了。你们长长心好不好，一个问题都答不上来。”临近期末，复习在紧张的进行，历史的小组比赛也愈演愈烈，而我们组呢？“衰气”升腾，前景一片暗淡，气象“江河日下
