专题:站立式起跑教学设计
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站立式起跑教学设计
《站立式起跑》教学设计 一、教学指导思想 本课以《新课程标准》为依据,遵循“以人为本,健康第一”的宗旨,以学生主动发展为目标,系统地利用教学中的动态因素给学生充分自主的活
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站立式起跑教学设计大全
《站立式起跑》教学设计 一、设计理念: 本课以“健康第一”为指导思想,结合学生身心发展和学习兴趣,遵循运动技能的发展规律,以学生为主体,教师为主导,采用情景式的教学方式,予教
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站立式起跑教学设计
站立式起跑教学设计 一、教学指导思想 本课以《体育课程标准》为依据,遵循“以人为本,健康第一”的宗旨,以学生主动发展为目标,系统地利用教学中的动态因素给学生充分自主的活动
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站立式起跑教学设计(最终定稿)
站立式起跑教学设计 教师: 王伟 单位:新建路二校 一、指导思想: 本课本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据,以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培
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站立式起跑教学设计
站立式起跑教学设计 一、指导思想 根据本课教材的特点(站立式起跑—快速起动)、学生的基本情况,在教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的“快速反应”这一目标,通过多种练习方法和
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短跑站立式起跑教学设计
教师简介:卫爱军,男,1974年出生,1995年毕业于安阳师院体育学院,大学本科学历,现任教于安阳县瓦店乡第一中学,中学一级教师,担任七、八年级体育与健康课,2007年获县优质课,2008年获市先
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站立式起跑教学反思
体育课站立式起跑教学反思 在教学中,教师扮演着引路人的角色,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来,经过自己的
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《站立式起跑》教学反思范文(精选合集)
在教学中,教师扮演着引路人的角色,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识
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站立式起跑教学案例
教学案例:站立式起跑 一、指导思想: 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思
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站立式起跑教学反思[最终定稿]
站立式起跑教学反思 站立式起跑是《新课标》要求学会的基本起跑动作之一,它是中学生进行快速跑练习的主要起跑动作,学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领,对提高学生快速奔跑
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站立式起跑教学反思
站立式起跑教学反思 杨霞 站立式起跑是做好快速起跑的一个关键环节,它主要锻炼学生的反应能力和快速启动能力。对于单纯起跑的教学内容,很难引起学生的兴趣,不能做到乐于重复
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站立式起跑教学设计-常甲
《各种姿势的快速起跑——站立式起跑》教学设计 瑞祥民族小学--常甲 一、指导思想和教学理念: 本教材根据《体育课程标准》的基本理念,以健康第一和面向全体学生为指导思想,尊
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站立式起跑说课稿
《站立式起跑》说课 我说课的内容是:水平三 六年级《站立式起跑》第一课时。 一、教材分析 主教材站立式起跑是在水平一小学生起跑的基础上,对起跑动作的深入学习。为快速跑学
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站立式起跑说课稿
《自然站立式起跑》教学设计 一、指导思想: 依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求,坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,帮助学生学会学习和锻炼,充分体现继承
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站立式起跑教案
《站立式起跑》教案 一年级 体育安居小学 《站立式起跑》 教学内容:站立式起跑课 型:新授 教学目的: 1、了解、学习站立式起跑的动作要领,能按口令做出站立式起跑的动作。 2
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站立式起跑说课稿
小学体育说课稿 -----站立式起跑及起跑后的加速跑 一、教材分析 主教材站立式起跑是在水平一小学生起跑的基础上,对起跑动作的深入学习。为水平三50米的快速跑学习打基础。
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站立式起跑教案。。
体育与健康《站立式起跑》教学设计 一、指导思想 根据水平二目标,坚持“以人为本、健康第一”的指导思想,以激发学生的学习兴趣,发挥学生主体能动性,引导学生探究学习、合作学习
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《站立式起跑》说课稿
《站立式起跑》说课 尊敬的各位专家、评审、老师: 大家好!今天我说课的内容是:水平二四年级《站立式起跑》第一课时。 一、教材分析 主教材站立式起跑是在水平一小学生起跑的