专题：知了学飞教学设计
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知了学飞教学设计
教学目标： 1、知识目标：指导朗读知了学飞的过程。能够复述课文大意，了解课文的寓意。 2、能力目标：学习借助提示语朗读课文，突出重点词朗读的技巧。 3、情感目标：了解知了学飞失败
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《知了学飞》教学设计之二
教学目标：1、认识本课10个生字，理解“羡慕、不耐烦、懊悔”等词语2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述寓言故事。3、能表达自己的看法，说出自己受到的启示。教学重难点：了
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教科版《知了学飞》教学反思（小编整理）
我讲授的《知了学飞》这一课是教科版三年级下册第六单元12课寓言两则中的一个寓言故事。文章语言流畅，生动有趣，贴近儿童生活，适合引导学生有感情朗读。本课的教学目标是：1、认
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小燕子学飞,教学设计
篇一：教科版小学语文二年级下册快乐读书屋七小燕子学飞教学设计《小燕子学飞》教学设计 课 题：小燕子学飞 授课人 ：蒋春荣 教学目的： 1、理解课文内容，体会只有认真、刻苦、踏
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小鹰学飞教学设计
一、教材分析（一）解题这是一篇童话，从题目上即可以看出童话描写的主人公是“小鹰”，讲出的事情是“学飞”。那么小鹰向谁学飞？他是怎样学飞的？从中我们可以学到什么呢？读完了童话，这
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小鹰学飞教学设计
小鹰学飞教学设计 小鹰学飞教学设计1 教材简析：《小鹰学飞》是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进
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小鹰学飞教学设计
小鹰学飞教学设计 教学目标： 1有感情的朗读课文 2让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取 教学重点： 分角色朗读课文 教学难点： 懂得学无止境的道理 教学准备： 多
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小鹰学飞教学设计大全
《小鹰学飞》教学设计 教学要求： 1．能分角色朗读课文。 2．学会本课生字，其中田字格上的字只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 3．让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心
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小鹰学飞教学设计
小鹰学飞教学设计 金家河镇中心小学 安莉 教学目标： 知识目标:能够通过朗读明白小鹰一次比一次飞得高，是小鹰自己努力的结果。 技能目标:分角色朗读课文。 情感教育价值观目
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《小鹰学飞》教学设计（大全）
《小鹰学飞》第一课时 丹阳市界牌中心小学 刘云霞 212323 【课题】 苏教版小学语文二年级上册 《小鹰学飞》 【教材分析】 本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟老鹰学飞的过程中，
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《小鹰学飞》教学设计
《小鹰学飞》教学设计 《小鹰学飞》教学设计1 教学要求：1、.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、懂得学无止境的道理，教育
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小鹰学飞教学设计
二年级语文小鹰学飞第二课时教学 一、教学目标： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。学会用“已经”说一句话。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。3、
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《小鹰学飞》教学设计
《小鹰学飞》教学设计 教学目标 1. 能正确、流利有感情地分角色朗读课文。 2. 学会本课11个生字，理解“急促”、“盘旋”等词语意思。 3．理解课文内容，懂得学无止境的道理，教育
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小鹰学飞教学设计
小鹰学飞教学设计 篇一：小鹰学飞 第二课时 教案《小鹰学飞》第二课时教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读课文。 2、熟读课文，借助课件，在读读、说
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小鹰学飞教学设计
第二课时 一． 教学要求 1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2． 理解课文内容，能联系上下文理解有关词语。学会用“已经”说话。 3． 让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚
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小鹰学飞教学设计
《小鹰学飞》第一课时教学设计---韩娟 教学目标 1. 能分角色朗读课文。 2.学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，认识新偏旁，理解生字组成的词语。 3.初步让学生懂得学无
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《小鹰学飞》教学设计
下面请大家打开语文书136页，做好读书的姿势，然后借助拼音自由的朗读课文，读准字音读清句子。 4.大家读的很认真，读的真棒，请大家数一数，课文有几个自然段？（生答7个） 老师让大家标出了
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教学设计小鹰学飞
展翅高飞 创造五彩天空 ———《小鹰学飞》教学设计 赣榆县石桥镇中心小学 姜伟伟 教材分析: 本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟老鹰学飞的过程中，老鹰不断地向小鹰提出新的目
