专题:捉迷藏歌曲教学教案
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13《捉迷藏》-教学教案
1、感受李四光专心致志的进行科学研究的精神。2、学会本课的8个新词,能按要求写近义词。3、认识按事物发展顺序组句成段的叙述方式,初步学会理清按失望发展顺序连句成段的顺序
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捉迷藏教案
《捉 迷 藏》教学目标: 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》,体验大自然四季变化带来的无限生机,表达他们对生活的情趣和热爱。 2、尝试用打击乐器伴奏,创编歌曲,唱唱自己编的歌,更是
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捉迷藏教案
2010—2011学年度第一学期 中班语言活动——散文诗:捉迷藏 班级:中四班 执教者:张佳萍 一、活动背景 每当孩子们玩到“捉迷藏”的游戏时,孩子们总是那么的高兴。在《捉迷藏》这
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捉迷藏教案
《捉迷藏》 游戏复习: 1.你们玩过捉迷藏游戏吗?让我们一起来玩捉迷藏游戏吧!上节课我们认识的生字朋友可调皮了,它们也和小动物们一起与我们玩起了捉迷藏的游戏,它们藏在了大树下
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 学习目标: 1.感受歌曲活泼欢快的情绪,初步学唱歌曲。 2.在图片的帮助下理解记忆歌词,尝试用不同的声音表现歌曲和伴唱部份。 3.在圆圈上游戏,体验与同伴捉迷藏的快
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 教学目标; 1、有感情的演唱歌曲《捉迷藏》,体验歌曲充满童趣幻想色彩及拟人化活泼的音乐形象。 2、体会并感受三拍子的节奏特点,活泼欢快的情绪和明亮的声音表
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捉迷藏教案
捉迷藏教案 一、导入 师:同学们喜欢玩游戏吗?你们都喜欢玩什么游戏? 生:跳绳、打乒球、捉迷藏 师:今天老师为大家带来了四个好朋友和你们一起来玩游戏,你们看他们都是谁?(出示PPT图
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捉迷藏教案及教学反思(推荐阅读)
捉迷藏(十几减8的退位减法) 教学目标: 1、在具体的环境中运用已有的生活经验和知识,探索十几减8的退位减法 2、能正确计算十几减8的减法,并能解决相关的简单实际问题。3、能理解
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《捉迷藏》教案(推荐阅读)
《捉迷藏》教案 教学内容: 1、学唱歌曲《捉迷藏》。 2、创编歌曲《捉迷藏》。 教学目标: 1、指导学生有感情地演唱歌曲,体验大自然四季变化带来的无限生机,表达他们对生活的情趣
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《捉迷藏》教案(精选5篇)
小班语言活动:捉迷藏(二) 班级:小二班教师:魏然 时间:14.4.24 活动目标: 1、尝试用不同的动作表现故事中的动物形象。 2、喜欢参加讲述活动,在游戏中学习复述故事。 活动准备: 草丛背
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捉迷藏教案 1
三年级学生步入中年段,生活范围和认知领域有了进一步扩展,体验感受和创新能力有了进一步增强。但是仍旧未脱离儿童特点。好奇、好动,臆形象思维为主,联想喝模仿能力增强。我设计
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音乐捉迷藏教案
《捉迷藏》 教学目标: 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》,体验大自然四季变化带来的无限生机。 2、了解四季轮回变化的自然常识,加深对四季特点的感知。3、尝试创编歌词,唱唱自
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艾玛捉迷藏教案
青年教师活动设计 艾玛捉迷藏第二十二幼儿园 李伟娜 中班语言故事 一、故事简述 阳光明媚的早晨,艾玛和小鸟玩起了捉迷藏游戏。 小鸟飞啊飞,来到树林里,它就一眼发现了躲藏
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教案小黑捉迷藏
小班绘本:《小黑捉迷藏》 2015~2016学年度第二学期 一、活动目标: (一)能在不同色彩,不同情境的画面中快速找到小黑的位置。 (二)能根据教师的的提示自主一页一页翻阅绘本,享受发现
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小兔捉迷藏教案
新进教师“同题异构”——音乐活动《小兔捉迷藏》 活动方案(小班) 执教者:郭海英 活动目标: 1、体验游戏活动中小兔和妈妈捉迷藏时的愉快情绪。 2、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步
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数字捉迷藏教案
数字捉迷藏 一、活动目标 1.激发孩子对数字的兴趣。 2.提高孩子对数字方位的浅显表述能力。 3.享受成功的喜悦,提高孩子们的自信心。 二、活动准备 PPT课件、数字兔子图片、
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中国民间歌曲》教学教案
中国民间歌曲》教学教案 授课教师 王小丽 授课班级:初二年级1—3班 课 时:1课时 教 具:多媒体 课 型:情境模式单一课(欣赏) (一) 教学原则目的 1.我国汉族民间歌曲从体裁分类的角度
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捉迷藏教学设计
《捉迷藏》教学设计 张炉集联合校张北小学 温丽香 一、教学内容: 1、 2、 学唱歌曲《捉迷藏》 创编歌曲《捉迷藏》 二、教学目标: 1、 指导学生有表情地演唱歌曲《捉迷藏》,体