歌曲欣赏：《大中国》-教学教案

第一篇：歌曲欣赏：《大中国》-教学教案

活动目标：

1、感受歌曲，了解音乐的性质，理解歌曲的主要内容。

2、激发幼儿做一个中国人的自豪感。

活动准备：

多媒体课件、彩带

活动过程：

一、说说我们的大中国：

“前一阶段我们进行了《我是中国人》的主题，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？”（幼儿可以从多方面叙述）

二、欣赏音乐，感受音乐性质：

“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。”

提问：这首歌曲听上去有什么感觉？

三、感受、理解歌曲：

1、欣赏歌曲一遍。（仔细倾听）

提问：（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？

（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？

（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）

2、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：

（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？

（教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片）

（2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽说？

（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）（4）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）

（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？

（6）“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。）

3、播放mtv，欣赏歌曲第三遍：

“我为这首歌制作了一部非常美的mtv，让我们好好欣赏一下！”

（1）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？

（2）听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感觉？是哪一句听上去感觉很激动、很自豪？

（3）让我们一起来唱唱吧！

四、进一步激发情感：

“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？好像很多朋友还没有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌！”

第二篇：大中国歌曲串词

尊敬的各位校长、各位老师、同学们。大家好！

女；金风送爽，丹桂飘香，我们满怀豪情迎来了共和国60周年华诞。

男；**年沧桑巨变，旧貌换新颜，覆地翻天。

女；**年民族复兴，见证着伟大祖国的崛起。

合；今天 我们怀着自豪 带着希望 在母亲**华诞之际 用歌声唱响对她的赞美。北龙港小学“迎国庆”大合唱比赛现在开始

女；听！铿锵的锣鼓敲起来、激情的旋律唱起来；看！可爱的中国娃娃跳起来了。请欣赏六（4）班的《中国娃》

女；请大家用热情的掌声为我们的这些娃娃们欢呼!

男；炎黄子孙，精神抖擞；莘莘学子，意气风发；

女；黑发少年，风华正茂；龙的传人，唱响校园。

接下来请欣赏六（1）班带来的合唱《龙的传人》。

女； 一曲《龙的传人》唱出了我们每一个炎黄子孙“血浓于水”的东方素有的质朴情怀！请把掌声送给他们！

女；我想今夜的星光一定灿烂，我们激情万分澎湃。

男；今夜无眠，让欢乐穿越时空，让豪情激荡无限。

女；今夜有约，让梦想挽起明天，让奋斗承载理想。下面请大家用心灵去感受、用真情去感触，五（1）班给我们带来的《难忘今宵》

女；让我们再次以掌声为他们喝彩！

女；我们的中华民族，地大物博，人杰地灵！有着五千年的中华文明！

下面让我们用最真挚缠绵的呼唤赞美她；让我们用最荡气回肠的旋律歌颂她；

就在今天，愿祖国的明天更加辉煌灿烂！请欣赏四（3）班的诗朗诵《我爱你祖国》

女； 祖国我爱你，我爱你祖国！千言万语、千歌万曲难以表达我们对您的祝福！让我们伸出热情的双手为我们伟大的祖国喝彩！为四（3）班的小朋友喝彩！

女；安静祥和的夜晚，你可曾想到，边关手握钢枪的卫士披着雨雪风霜

灾难来临之际，你定会看到，人民子弟兵矫健的身影和那绿色军装

这就是我们人民子弟兵，时刻保卫着祖国的安宁。让我们把一曲抒情的《军港之夜》送给我们最可爱的人！请大家欢迎五（3）班的同学闪亮登场！

女； 把掌声送给他们！

男；“我们弹拨长城长江的琴弦；我们奏响黄山黄河的韵律”，这就是我们北小人的梦想和追求，刻苦学习，理想远大，朝气蓬勃，走向未来，是北小成就了我的梦想，让我们放飞激情和梦想，深情的歌颂我们美丽的校园，请欣赏四（1）班的大合唱《北小成就我的梦想》

女；掌声响起来！让我们为北小欢呼！让我们为北小的明天欢呼！

好谢谢你的掌声！

女；小小的竹排，难忘那光辉岁月；巍巍青山，见证了战争的烽火。

闪闪的红星，引导我心向革命；闪闪的红星，党的光辉照万代。

请我们四（2）班的小朋友上场！

女； 请大家用热烈的掌声欢送他们

男； 一曲《梦驼铃》牵起了无数人魂牵梦绕的思念，也拨动了上万人激情四溢的遐想。望下面六（2）班的一首《梦驼铃》让大家穿越时空的隧道，追忆昨天，畅想明天！

女； 掌声不够热烈！

男；同学们，我们是跨世纪的新一辈

女；同学们，我们肩负着民族复兴的重任

男；因为，我们都有一个家，他的名字叫

中国

请欣赏五（2）班的《大中国》、女； 一曲《大中国》让我们荡气回肠，心潮澎湃，何不来点掌声

男；一曲优美的旋律《浏阳河》使我响起了我家乡的“蟒蛇河”“西汤河”，他一样值得我为您歌唱、为您传诵！请六（3）班的同学为我们献上一曲《浏阳河》

女；大家说，美不美！掌声响起来！

男；温总理曾说，在老师面前，我们每个人都是学生；其实，在祖**亲面前，无论我们年龄大小，永远都是小孩；

女；是啊，不管我们走多远，无论我们在干啥，到什么时候也跳不出母亲的视线，也离不开咱的妈！

男；今天，是祖**亲**华诞，同学们，请尽情高歌吧，为我们的母亲送上最美好地祝福。

女；敬请欣赏由六（5）给我们带来的合唱《我的妈妈叫中华》。

男；欢乐的时刻总是那么短暂；

女；祝福的歌儿永远也唱不完；

男；让我们在飞扬的旋律中、女；在激扬的掌声中结束今天的大合唱比赛！

合；谢谢！

第三篇：音乐大中国歌曲教学反思

教材上的第一课欣赏内容中就有《大中国》这首歌曲，课外流行歌曲是教材的有益补充和提高，对音乐教学有一定促进作用。下面是小编为大家收集的音乐大中国歌曲教学反思，望大家喜欢。

音乐大中国歌曲教学反思范文一

在中班打击乐活动开展的基础上，本学年打击乐活动的有效开展作为我们大班组的研究课题，在前期研讨和实施方案制定后，我们的实践活动已经开始如期进行。

与十月主题相结合，对幼儿进行爱国主义教育，我们选择了音乐《大中国》作为打击乐活动的素材，其节奏鲜明欢快，结构完整，段落清晰，民族味浓厚，歌词朗朗上口、有激情，能很快抓住幼儿兴趣。

在第一课时，我主要给孩子们欣赏音乐，让孩子们在舞蹈中感受音乐节奏的欢快;让孩子们在节奏谱中认识节奏型的规律;让孩子们在分声部拍节奏活动中清晰节奏表演的分工。这些都为第二课时顺利进行表演打下坚实的基础，因为第一课时的成败直接影响活动的最终效果。

音乐活动是忌讳教师的长篇大论，教师不要用太多的话语影响孩子的注意力，浪费孩子倾听音乐或者表演的时间。我的第二课时是向园内教师开放的观摩课，所以活动开始我开门见山，让孩子们以特殊的方式欢迎客人老师，直接进入复习拍节奏环节(站着加上身体动作拍节奏)，立即吸引了孩子的注意力，很兴奋地为老师们表演。

接下来，引导孩子们提取节奏型，和我的节奏谱配对，加深孩子们对节奏的印象，更进一步梳理节奏顺序。在引导孩子配器这一环节我努力尊重孩子的意愿，给予适当指导，比如这一节奏为什么能配铃鼓，这在中班已经有过相关知识的学习，再次强调加深印象。孩子们在我的指挥下 很有激情的敲打着乐器，比在中班时表现的更从容更自律。

重难点我放在拍铃鼓的那一重拍上，引导幼儿一定要认真倾听音乐，找准重拍拍下去，因为这一段都是弱起拍，幼儿容易在那里误拍，为了解决这一问题，我总是在弱拍时低头，在重拍上抬头敲铃鼓，动作的夸张加上表情的引导以提醒幼儿注意力集中，重视这一拍的准确性，确实取得了良好的效果。

最让我感到有成就感的是我尝试着在这一活动中大胆邀请小朋友来担任小指挥，我在旁边引导着小指挥，有时我会适时的退到旁边，把舞台交给她一个人，这个小朋友非常认真的模仿着我的动作，在我的帮助下顺利地指挥了一个打击乐活动，得到老师们的掌声鼓励。我想在今后的活动中，在这个小指挥的榜样和我的鼓励下一定会有更多的小朋友愿意尝试做小指挥。

最后，为了提高幼儿兴趣，改变我们之前惯有的打击乐活动结构，我邀请部分孩子们表演舞蹈，其他孩子伴奏，让我们再以特殊的方式欢送客人老师们，将普通的结束活动变成一场别开生面的欢送会，整个活动设计首尾呼应，增加了活动的完整性。

在我的活动中我很清楚还有很多不足，比如：在整个活动中，我没有让幼儿互换乐器，原因是孩子们的座位是孩子们自由选择的，完全尊重他们自己的意愿选择坐在他们自己喜欢的乐器旁。我整个环节一环套一环，层层深入，每进一层都加深了一点难度，似乎根本没有时间请幼儿互换，但是在以后的延伸活动中我会让那个幼儿互换乐器打击。针对这一点，我想是不是我的内容安排多了，还是自身根本就怕换乱了，这将是我后面迫切需要思考的。

我将会利用我组对打击乐课题研究的机会，跟老师们共同学习相关知识，相互探讨相关问题，并相互观摩学习，将与教师门共同努力，力争将我园打击乐活动的开展推上一个更高的台阶。

音乐大中国歌曲教学反思范文二

我发现了这样的现象：当教学生课本上的内容和学唱课本上的歌曲，学生总不能认真上课，甚至有的学生表现出非常厌烦的神情;而当我偶尔唱些流行歌曲时，学生则表现出极度的热情，在音乐课上不认真唱歌的学生也来凑热闹。这种情况下，我便想把课外流行歌曲引入课堂教学。恰巧，我们音乐教材上的第一课欣赏内容中就有《大中国》这首歌曲，我认为，课外流行歌曲是教材的有益补充和提高，对音乐教学有一定促进作用。

1、有些流行歌曲可以形象地对学生进行思想教育。

思想教育是学校教育的重要一环，音乐教学可以形象地利用歌曲形象地进行思想教育。在音乐课上，我让学生聆听《大中国》，学生很多都会演唱了，于是就跟着音乐唱了起来。之后我问他们这首歌曲重主要是歌唱什么的?学生很快就答出是歌唱我们伟大祖国的。我便乘机开导他们：“看来我们歌唱祖国的歌曲也不一定都是那些老掉牙的歌曲啊，刚才这首不就很好听吗?”从课后的学生议论来看，效果好于以往的音乐课。

2、课外流行歌曲可以提高学生的兴趣，也可以提高学生鉴赏能力。

“兴趣是成功的一半”，这句话一点不假。如果没有兴趣，不管干什么也无论怎样去干，也得不到预期效果。教材上的歌曲虽动听，但总唱难免会有些厌烦;而流行歌曲则以其新鲜的感觉吸引人，使学生能积极且精神饱满地去学习，如果在这个状态下讲授一些重点内容和知识，复习一些常用的理论是能事半功倍的。在学生音乐鉴赏力还不高时，可以利用一些流行歌曲进行欣赏教学，让学生积极参与，当学生欣赏能力有所提高了，能以饱满的热情参与了，再欣赏教材中的重点曲目，这样形象地进行欣赏教学，学生就会稳步提高欣赏能力了。

3、流行歌曲可以拓宽知识面，也可对接受能力快的学生进行培养。

教材上的内容虽比较全面，但对于音乐这一大的范畴来讲，其范围过于狭小，适当地引入一些流行歌曲教学，可拓宽知识面，拓宽学生视野。引入一些流行歌曲进行教学也是音乐教学的必然趋势。如果死抓住教材不放，那些接受能力快的学生就容易被束缚住，发挥不出他们能发挥的水平，也发展不到他们应该发展的程度，那么，对于教者来说也就会有误人子弟之嫌了。所以，在这种情况下，就要给学生加入一些课外内容，使他们更好地发挥自己的潜能。

总之，在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用，大家不妨一试。

音乐大中国歌曲教学反思范文三

《纲要》指出:“音乐具有开放性、宽容性和自主性。在音乐活动中，幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动,并能大胆的表达自己的情感和体验。结合主题《我是中国娃》，我们选了一个音乐活动《大中国》，目的是欣赏体验作品气势雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。

考虑到此前孩子们对这首歌曲还是很熟悉的，所以活动时我做了调整：开始部分请幼儿倾听乐曲，说说听完后的感受，因为曲子的特点比较鲜明，孩子的表达也很有想法，有的说“我觉得很阳光”，有的说“我觉得很用力的”还有的说“我想来跳舞”。有了第一次的感受后，在第二次欣赏中我给孩子交代了一个要求“听第二遍的时候，每人学一句自己觉得最好听的歌词”。有了这样的要求后，孩子都带着问题来欣赏第二遍，所以在学唱一句环节时，孩子基本上把第一段的歌词给记忆了下来，通过跟他来学一学的形式，孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释：因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!

当然，本次活动也存在着一些不足之处。如：幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。

第四篇：大中国歌曲串词

大中国歌曲串词

尊敬的各位校长、各位老师、同学们。大家好！

女；金风送爽，丹桂飘香，我们满怀豪情迎来了共和国60周年华诞。男；**年沧桑巨变，旧貌换新颜，覆地翻天。女；**年民族复兴，见证着伟大祖国的崛起。

合；今天 我们怀着自豪 带着希望 在母亲**华诞之际 用歌声唱响对她的赞美。北龙港小学迎国庆大合唱比赛现在开始

女；听！铿锵的锣鼓敲起来、激情的旋律唱起来；看！可爱的中国娃娃跳起来了。请欣赏六（4）班的《中国娃》

女；请大家用热情的掌声为我们的这些娃娃们欢呼!男；炎黄子孙，精神抖擞；莘莘学子，意气风发； 女；黑发少年，风华正茂；龙的传人，唱响校园。接下来请欣赏六（1）班带来的合唱《龙的传人》。

女； 一曲《龙的传人》唱出了我们每一个炎黄子孙血浓于水的东方素有的质朴情怀！请把掌声送给他们！

女；我想今夜的星光一定灿烂，我们激情万分澎湃。男；今夜无眠，让欢乐穿越时空，让豪情激荡无限。

女；今夜有约，让梦想挽起明天，让奋斗承载理想。下面请大家用心灵去感受、用真情去感触，五（1）班给我们带来的《难忘今宵》 女；让我们再次以掌声为他们喝彩！

女；我们的中华民族，地大物博，人杰地灵！有着五千年的中华文明！

下面让我们用最真挚缠绵的呼唤赞美她；让我们用最荡气回肠的旋律歌颂她；

就在今天，愿祖国的明天更加辉煌灿烂！请欣赏四（3）班的诗朗诵《我爱你祖国》

女； 祖国我爱你，我爱你祖国！千言万语、千歌万曲难以表达我们对您的祝福！让我们伸出热情的双手为我们伟大的祖国喝彩！为四（3）班的小朋友喝彩！

女；安静祥和的夜晚，你可曾想到，边关手握钢枪的卫士披着雨雪风霜 灾难来临之际，你定会看到，人民子弟兵矫健的身影和那绿色军装

这就是我们人民子弟兵，时刻保卫着祖国的安宁。让我们把一曲抒情的《军港之夜》送给我们最可爱的人！请大家欢迎五（3）班的同学闪亮登场！女； 把掌声送给他们！男；我们弹拨长城长江的琴弦；我们奏响黄山黄河的韵律，这就是我们北小人的梦想和追求，刻苦学习，理想远大，朝气蓬勃，走向未来，是北小成就了我的梦想，让我们放飞激情和梦想，深情的歌颂我们美丽的校园，请欣赏四（1）班的大合唱《北小成就我的梦想》 女；掌声响起来！让我们为北小欢呼！让我们为北小的明天欢呼！好谢谢你的掌声！

女；小小的竹排，难忘那光辉岁月；巍巍青山，见证了战争的烽火。闪闪的红星，引导我心向革命；闪闪的红星，党的光辉照万代。请我们四（2）班的小朋友上场！女； 请大家用热烈的掌声欢送他们

男； 一曲《梦驼铃》牵起了无数人魂牵梦绕的思念，也拨动了上万人激情四溢的遐想。望下面六（2）班的一首《梦驼铃》让大家穿越时空的隧道，追忆昨天，畅想明天！女； 掌声不够热烈！

男；同学们，我们是跨世纪的新一辈 女；同学们，我们肩负着民族复兴的重任 男；因为，我们都有一个家，他的名字叫 中国

请欣赏五（2）班的《大中国》、女； 一曲《大中国》让我们荡气回肠，心潮澎湃，何不来点掌声

男；一曲优美的旋律《浏阳河》使我响起了我家乡的蟒蛇河西汤河，他一样值得我为您歌唱、为您传诵！请六（3）班的同学为我们献上一曲《浏阳河》 女；大家说，美不美！掌声响起来！

男；温总理曾说，在老师面前，我们每个人都是学生；其实，在祖**亲面前，无论我们年龄大小，永远都是小孩；

女；是啊，不管我们走多远，无论我们在干啥，到什么时候也跳不出母亲的视线，也离不开咱的妈！

男；今天，是祖**亲**华诞，同学们，请尽情高歌吧，为我们的母亲送上最美好地祝福。女；敬请欣赏由六（5）给我们带来的合唱《我的妈妈叫中华》。

男；欢乐的时刻总是那么短暂； 女；祝福的歌儿永远也唱不完； 男；让我们在飞扬的旋律中、女；在激扬的掌声中结束今天的大合唱比赛！合；谢谢！

第五篇：彩色大中国教案

七年级音乐第一单元歌唱祖国

《彩色的中国》教案

课型：歌曲学唱课 课时：一课时

一、教学目标

知识与能力：能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。过程与方法：通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。

情感态度与价值观：通过学唱《彩色的中国》，培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。

二、教学重难点

教学重点：用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。教学难点：准确而巧妙的唱好休止符。

三、教具准备：课件、钢琴

四、教学方法：演示法、欣赏法、节奏练习法等

五、教学过程

（一）创设情境、歌曲导入

师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物：教师播放《爱我中华》。师：《爱我中华》这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？ 生：对祖**亲的热爱。

师：接下来我们来学唱一首表达了祖国辽阔的平原、广袤的沙漠、万里长江、滚滚黄河的歌曲——《彩色的中国》。

（二）歌曲的朗读

师：这真是一个彩色的中国。请大家一起来读一读这歌词。生：（有感情地齐读歌词）

（三）欣赏歌曲

播放歌曲《彩色的中国》

提问：1）歌曲的节拍？强弱规律？ 2）情绪？歌曲所表达的是怎样的情感？ 生：节拍为三拍子，强弱弱；

歌曲欢快、优美，好似孩子们在边歌边舞，亲切表达了对祖国河山的幸福情感。

（四）学唱歌曲

师：那下面我们就来学唱这首歌曲，先来学习乐谱。生：、、、师：下面我们加入歌词来学唱一下这首歌曲 生：、、、师：接下来我们完整的演唱一遍歌曲 生：演唱歌曲、、、师：下面我们分组来演唱歌曲，注意歌曲的情绪，要有感情的演唱！

（五）小结

师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？ 生：、、、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？ 生：、、、师：大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。