专题：织梦教案
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织梦系统教案
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《促织》教案
促 织 教学目的 一、学习编写情节提纲，掌握课文的结构特色，理解作品的社会意义。 二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。 三、引导学生掌握文言虚词“然”的用法，
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《促织》(教案)
促织（教案 ） 教学目的 一、 学息编写情节提纲，掌握课文的结构特色，理解作品的社会意义。 二、懂得小说结尾"异史氏曰"一段的论述及其作用。 三、引导学生掌握文言虚词"然"的用法
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《促织》教案
《促织》教案 《促织》 文题解读 “促织”又名“蛐蛐”“斗鸡”和“蟋蟀”。古谚：“蟋蟀鸣，懒妇惊。”说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了，于是抓紧时间纺织，
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《促织》教案
《促织》教 案 2、能力目标：1）理清文章思路，梳理情节内容。2）了解此篇小说的写作特点 1、知识目标：掌握关于作家及作品的文学常识，了解本文借古讽今的特点。 (情节一波三折、浪漫
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织围巾教案
织围巾教案 教学目标： 1.让学生了解织围巾的过程 2.让学生掌握两种最简单又最重要的基本针法：上针、下针编织针法 3.培养学生的动手能力,促进学生大脑的发展 4.使学生学会编织
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原创精品教案 《促织》教案
《促织》教案 教学目的 １．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 ２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和
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促织 精品教案
促织 教案 教学目标： 1、鉴赏本文跌宕起伏、扣人心弦的故事情节和细腻逼真的心理描写，理解文章的思想内涵。 2、归纳文言现象，把握文言词句的学习规律。 教学重点：曲折跌宕的情
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促织教案
教学目的 1.了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 2.了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法
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促织教案
《促织》教案 一、 教学目标 知识：掌握文学常识，了解文章借古讽今的特点。 能力：归纳文言现象，掌握学习规律。 情感：揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同
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原创精品教案 促织（含五篇）
促织 教学目的 一、学习编写情节提纲，掌握课文的结构特色，理解作品的社会意义。 二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。 三、引导学生掌握文言虚词“然”的用法，介
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中国梦 胜利梦专题组织生活会发言稿
中国梦·胜利梦专题组织生活会发言
2013年3月17日，中国第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂圆满落幕，习近平主席发表讲话，习近平指出，面对浩浩荡荡的时代潮流，面 -
爱织梦学生公益组织文件专题
爱织梦学生公益组织为爱编织梦想 爱织梦学生公益组织文件 爱织梦学生公益组织发〔2016〕号 爱织梦公益组织改革方案条例（草拟） 根据当前爱织梦公益组织（简称爱织梦）现状，为更好实
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《梦》教案
《梦》教案 【教学目标】 ．了解作者相关常识； 2．了解文的特点； 3．对文内容形成自己的理解。 【教学重点】目标2、3 【教学方法】阅读法、讨论法 【教学辅助】多媒体 【教学时数】
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促织教案[共五篇]
教学目的一、学习编写情节提纲，掌握课文的结构特色，理解作品的社会意义。二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。三、引导学生掌握文言虚词“然”的用法，介宾短语中
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原创精品教案 《促织》课堂教学实录范文
《促织》课堂教学实录一、先检查预习，看学生是否按要求熟读课文。二、介绍背景师问：促织是什么？你们小时候见过吗？生1：见过，一种昆虫，也叫蟋蟀。师问：《聊斋志异》是一部什么样的书？
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原创精品教案 《促织》说课
《促织》说课稿 一、教材分析 1 《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，通过描写主人公成名
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马克思哲学论文、《织梦人》读后感（推荐5篇）
学会思考，学会实践论文摘要：通过对哲学名著的学习，该论文基于《织梦人》中部分观点，进行了拓宽阐述，此过程中，也使我更加接近，更加了解哲学，更好地探究生活、科学以及现实的奥秘，同时
