专题：钻木取火研学活动
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《钻木取火》读后感
《钻木取火》读后感在蛮荒时期，人们不知道有火，也不知道用火。到了黑夜，四处一片漆黑。由于没有火，人们只能吃生的食物，经常生病，寿命也很短。
一天，下雷雨了。雷把树枝折断了，树枝 -
钻木取火教案
钻木取火 教学目标： 1．能应用已有的知识和经验对钻木取火的原理作假设性解释；能提出探究活动的大致思路，并能用简单的器材做简单的模拟试验；能利用书刊及其他信息源获得相关信息
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《钻木取火》（5篇范文）
课题：《钻木取火》课型：新课课时：2
撰写：王永刚审核：理化生组使用时间：第四周
学习目标：
1．能应用已有的知识和经验对钻木取火的原理作假设性解释；
2．意识到科学技术会给人类与社会发 -
钻木取火教学设计
钻木取火教学设计 【教学内容】 六年级下册第二单元第7课。 【教学目标】 运 用已有的知识和经验对钻木取火的原理作假设性解释，能提出探究活动的大致思路，并能用简单的器材
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《钻木取火》教学反思
尊敬的各位领导、专家、老师们：大家好！下面我将就我所执教的青岛版五年级下册第三单元的科学课——《钻木取火》，谈谈我的所思、所想。《钻木取火》是五年级下册第三单元第二课
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钻木取火教学设计
《钻木取火》教学设计 案例背景分析： 活动准备提示了课堂交流所需要的资料：有关古人利用火的资料和钻木取火的方法的资料。活动准备还提示了课堂探究所必备的典型的实验材料：
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钻木取火教学设计说明（含5篇）
一、说教材分析本节教材选自青岛版《科学》小学五年级下册第三单元《钻木取火》。取火——人类支配自然的开端。钻木取火是最古老的取火方法，是古人智慧的结晶，是人类利用自然
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《7 钻木取火》教案2
《7 钻木取火》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解热能的概念，能简单描述温度和热能的关系。 2、知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），热能改变。 4、知道做功
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研学活动（最终定稿）
研学活动研学活动17.5日早上7;30分，40多名小记者准时来到芜湖日报社集合，在小记者工作室的人员带领下，乘坐大巴去马鞍山参加研学活动。一路上，小记者们有的互相交流着，有的忙着拍
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读《钻木取火的故事》后感
读《钻木取火的故事》后感我的爸爸给我买了一本《美文阅读》。我一开始没有一点点的乐趣，因为，我不想看阅读。我想看一两篇文章，看一看，试一试，看一看合不合我的口味。我看了一篇
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钻木取火教学设计教案（5篇模版）
《钻木取火》 执教人：莘县樱桃园镇中心小学 刘传新 教学目标： 1．能应用已有的知识和经验对钻木取火的原理作假设性解释；能提出探究活动的大致思路，并能用简单的器材作简单的模拟
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研活动主持词
研活动主持词
开场白：
各位领导、各位老师，大家好！首先感谢◆老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的 -
《井冈山研学活动》
井冈山研学活动 今天，是一个特殊的日子，我们六年级一行人有幸参加学校组织的井冈山研学活动，这次的活动对于马上要小学毕业的我们来说意义非凡。 早早地同学们都来到教室里，满怀
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研学活动章程
研学活动章程 中小学的研学旅行课程将设计富有山东特色的旅行课程体系，比如研学选择泰山路线的话，可以将齐鲁文化、人文地理等知识融合到研学旅行中，临沂路线则属于红色研学旅
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《燧人钻木取火》阅读答案及翻译
燧人钻木取火 遂明国①不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷②。后世有圣人，游日月之外，至於③其国，息此树下。有鸟若鴞④，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧⑤人。注释
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课外阅读研学活动方案
为贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，深化基础教育课程改革，激发学生课外阅读兴趣，让学生在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境，全面提升其
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【推荐】研学活动作文[5篇]
【推荐】研学活动作文9篇在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精
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研学旅行活动方案
马鞍山二中开展研学旅行活动实施方案 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、
