专题：纸牌搭塔分享反思
-
纸牌搭高活动
12月28下午第二节后，在学校的多媒体电教室，学校的六年级学生进行了一场别开生面的“纸牌搭高”活动，学生仅限使用一幅牌，可采用折、摆、剪的方式，不能用胶水粘。在规定的时间内，
-
搭座塔教学反思
12、《搭座塔》教学反思 本节课的主要教学目的是让学生欣赏以线型材料构造而成的建筑及工艺品，体会它独特的美感，并且能够运用简单的线型材料搭座塔。在教学过程中，我用“想、
-
搭纸牌教学设计5篇
【2014年济南市小学综合实践活动优质课评选】 搭纸牌平阴县博士小学 宋厚真 2014年4月 《搭纸牌》教学设计 一、主题确立 综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于
-
有趣的纸牌搭活动
有趣的纸牌搭活动 今天，我们班组织了一次别开生面的活动——纸牌搭高。 下午第二节课便开始了比赛，我们争先恐后地拿出息的纸牌，生怕别人早拿扑克牌先搭起这“金字塔”，我也不甘
-
搭纸牌三课时教学设计
《搭纸牌》三课时教学设计 一、主题确立 综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形
-
搭纸牌四课时展示教案大全
搭纸牌展示活动流程 活动目标： 1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来，感知力与平衡的关系。 2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。 3、在探索扑克的多种玩法中
-
《搭座塔》教案
《搭座塔》教案 教学目标： 1.初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点。 2.通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出或制作塔基、塔身、塔顶等塔的结构，提高学生的用纸、
-
《搭座塔》教学设计
《搭座塔》教学设计 作者：高超 学习领域：设计.应用 简介教材： 本课是鼓励学生用简易的线型材料搭成一座“塔”，这对学生来说是一种非常富有趣味性和挑战性的美术活动，因为在设计
-
搭纸牌二课时教学设计[小编推荐]
《搭纸牌》二课时教学设计 一、主题确立 综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形
-
科技节扑克牌搭塔活动方案
2014年华山中学第十届科技节扑克牌搭塔活动方案 一、 活动目的： “扑克牌搭塔”活动是一项集动手、动脑、娱乐于一体的游戏。它是对学生规划设计能力、动手实践能力，相互配合
-
C1,纸牌搭高、撕纸、鸡蛋撞地球
“纸牌搭高”、“撕纸比赛”、“鸡蛋撞地球”具体方案 一、纸牌搭高（初定5.15） 初赛：各班利用一节班队课或一次大课间时间，每位学生一副纸牌（普通扑克牌共54张，学生自带），在规定时间
-
搭石 反思
《搭石》教学反思 三一班 贾讯 《搭石》一文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中
-
搭石反思
《搭石》教学反思 虹桥小学 饶红英 我在教学《搭石》这篇课文时，以学生自读自悟为基础，注重引导学生充分地读，在读中体验、感悟，在读中积累、内化，在读中欣赏、升华。以 “美”为
-
搭石反思
教学反思 像一条小溪，涓涓流淌，所过之处，甜润悠长„„ 如一棵大树，枝枝入根，远观近赏，须深叶茂„„ 听过李华老师的教研课《搭石》，一股清新，和谐之美感似泉水不由自主的从心中涌出
-
塔教学反思
塔教学反思 塔教学反思1 本学期所选教材是人民美术出版社第14册，教学内容的第一项是《捣练图》的欣赏。《捣练图》是我国古代仕女画的重要代表。它以中国传统的长卷形式，表现
-
《搭石》教学反思
《搭石》教学反思 1 《搭石》是一篇阅读课文，文章语言朴实。全文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，乡亲们无私奉献和一心为他人着想的传统美德。本文通过截取了
-
搭石教学反思
搭石教学反思
搭石教学反思1
《搭石》本组教材的主题是——人与人之间纯真的爱。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。通过乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情 -
搭石教学反思
搭石教学反思搭石教学反思1《搭石》全文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，乡亲们无私奉献和一心为他人着想的传统美德。本文通过截取了农村生活中的几个非常平
