专题：智取生辰纲教学案例
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智取生辰纲教学案例
《智取生辰纲练习》 【同步达纲练习】 1.下列各组加点的字注音全部正确的一项是（ ）A.剜（wān）口 舀（yǎo）水 忒（tuī）认真 絮烦（xù）B.趱（zǎn）行 聒（guō）噪 窥望（kuī） 逞能（chěng）C.晌午
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智取生辰纲教学案例（精选5篇）
智取生辰纲教学案例 一、教学背景 水浒传是我国最优秀的英雄传奇小说。《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说，尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法，矛盾冲突
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智取生辰纲（本站推荐）
《智取生辰纲》公开课教学案例
主讲人：马建华2011年11月23日星期三
一、说教材
《智取生辰纲》列入人教版九年级上册第五单元中。本单元的课文都是我国古代长篇小说中的有名 -
《智取生辰纲》教学实录
《智取生辰纲》教学实录 师：各位同学，今天我们研究一下《智》，根据我们在课前的布置，分两个环节，第一环节自主提问，自由讨论；第二环节重点探讨杨志押送生辰纲失败的原因，下面开始。
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智取生辰纲教学设计
《智取生辰纲》教学设计 1.具体分析“智押”及“智取”。 2.分析环境描写对情节的作用。 3.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 第一课时 一、情景导入 我们周围许
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《智取生辰纲》教学设计（大全）
《智取生辰纲》教案 教学目标 一．知识与技能 1. 掌握字词的音形义。 2.掌握小说的有关知识：小说的概念、要素。3.通读课文，把握文章主要内容。 二．过程与方法 1.了解作品的双线
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智取生辰纲教学设计
《智取生辰纲》教学设计 【教学目标】 1．把握小说的故事情节，体会作品的叙事艺术；明确小说环境描写的作用，欣赏作品的环境描写的艺术。 2．把握作品人物形象，分析并欣赏作品刻画人
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智取生辰纲教学反思（精选合集）
《智取生辰纲》一文,选自《水浒传》第十六回,现入选于义务教育九年级语文上册,原回目是:杨志押送金银担,吴用智取生辰纲。下面是为大家准备的智取生辰纲教学反思，希望大家喜
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智取生辰纲教学设计
《智取生辰纲》教学设计 【教学目标】 1．把握小说的故事情节，体会作品的叙事艺术；明确小说环境描写的作用，欣赏作品的环境描写的艺术。 2．把握作品人物形象，分析并欣赏作品刻画人
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《智取生辰纲》教学设计
《智取生辰纲》教学设计 安徽桐城范岗初中 王文渊 教学目标: 1.知识与能力： （1）巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。 (2)了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。 2.过程
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智取生辰纲教学设计
17 《智取生辰纲》教学设计 教学目标 1.简介作者及《水浒传》。2.理清课文思路，明确线索及人物关系。 3.具体分析“智押”及“智取”。 【教学重难点】 1．学习小说叙事技巧，欣
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《智取生辰纲》教学设计
《智取生辰纲》教学设计 学习目标： 1、了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。 2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 3、学习本文环境描写的艺术手法。 教学重点
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《智取生辰纲》教学设计
《智取生辰纲》教学设计 贵州省望谟县边饶镇九年制学校 李虎 教材分析 《智取生辰纲》是人教版九年级上册第五单元第一课。本单元的课文都是我国古代长篇小说中的有名片段，目
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《智取生辰纲》教学设计大全
《智取生辰纲》教学设计 教学内容分析： 《水浒传》是我国最优秀的英雄传奇小说。英雄传奇与历史演义都属于历史题材的小说，只是历史演义以描写历史事件的演变为主，重在叙事，以
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《智取生辰纲》教学设计
《智取生辰纲》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：了解《水浒传》的主要内容。 2、能力目标：了解认识杨志的思想性格。 3、情感目标：学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。 环
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《智取生辰纲》教学设计
《智取生辰纲》教学设计 教学目标 知识目标 1. 巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。 2. 了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。 能力目标 1． 理清小说的故事情节，分析
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智取生辰纲教学流程
智取生辰纲开场白： 同学们好。通过前面的学习，我们已经掌握了《智取生辰纲》这个故事的情节结构。今天我们主要通过探究性的学习，帮助大家进一步掌握故事的思想内容，培养自主、
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智取生辰纲教学反思
《智取生辰纲》 教学反思 《智取生辰纲》是节选中国古典名著《水浒传》的片段。文章故事情节吸引学生，人物形象栩栩如生。在教学这片课文时，我紧紧抓住“智取”这个词语。让学
