专题：中秋咏月诗词三首学案
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中秋咏月诗词三首
中秋咏月诗词三首
教学重点提示：
1、诗词所表达的思想感情；
2、富有表现力的语言；
3、情景交融，想象丰富。
教学时间安排：3课时
建议教学过程：
第一课时：十五夜望月
教学重点：
1、朗 -
中秋咏月诗词三首教案设计
中秋咏月诗词三首教案设计 初备 统复备 第一块：初读诗歌，整体感知内容指导语： 借助工具书和书下注释读顺三首诗。 组织朗读 第二块：再读诗歌，发挥想像，再现诗歌所描写的画面 创设
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《中秋咏月诗词三首》教案
学习目标 1．养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。 2．感悟诗歌富有表现力的语言。 3．熟读成诵。 中秋的来历 • 农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国
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中秋咏月诗词三首 教案
中秋咏月诗词三首 一、教学目的： １、引导学生欣赏三首诗词。 ２、培养学生的创造性思维。二、重点和难点： 1、 形象和情感是如何统一的。 2、 景和情是怎样统一的。 3、 朗读 三
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13 中秋咏月诗词三首
怀远县常坟中学公开课教案 13 中秋咏月诗词三首 教学目标： 1、养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。 2、感悟诗歌富有表现力的语言。 教学重点难点： 领悟
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中秋咏月诗词三首.教案（5篇模版）
《中秋咏月诗词三首》.教案 师永杰 教学目标： 1、养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。 2、感悟诗歌富有表现力的语言。 教学重点和难点： 领悟诗词所表
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中秋咏月诗词三首初中教案
中秋咏月诗词三首初中教案 1、联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵2、让学生理解诗词所表达的思想感情3、情景交融，想象丰富1、诗词所表达的思想感情2、富有表现力的语
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《中秋咏月诗词三首》教学设计
《中秋咏月诗词三首》教学设计 教学内容： 《十五夜望月》（唐.王建） 《水调歌头》（明月几时有）（宋.苏轼） 《我的思念是圆的》（现代.艾青） 教学目标： 1、 背诵默写《十五夜望月》《水调
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《中秋咏月诗词三首》教学设计
《中秋咏月诗词三首》教学设计 彬县新民中学胡元平教学重点： 1、诗词所表达的思想感情。2、富有表现力的语言。3、情景交融，想象丰富。教学时间安排：2课时 第一课时学习《十
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中秋咏月诗词三首（优秀范文5篇）
中秋咏月诗词三首·综合能力测试 积累运用 1．《十五夜望月》的作者是________朝的________（填人名）。 2．《水调歌头·明月几时有》的词牌名为________，作者________，字________，号_
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《中秋咏月诗词三首》教学设计
《中秋咏月诗词三首》教学设计 教学目标： 1、领会三首诗词的内容，体会诗中所表达的思想感情。 2、品味诗歌形象化语言和丰富的想象。 3、体会中华民族传统节日中秋节所蕴含的
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中秋咏月诗词三首 教案1@苏教版
12 中秋咏月诗三首 一．教材与学情分析 三首咏月诗词写于不同时代，都表达了思念之情。学生借助词典和课文注释，大体可读懂课文。在学习时宜从整体感知作者在诗中描绘的情景，从而
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七年级语文《中秋咏月 诗词三首》教案
七年级语文《中秋咏月 诗词三首》教案 《十五夜望月》 学习目标 1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。 2、培养丰富的联想、想象能力。 3、积累咏月的诗词。
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《中秋咏月诗词三首》教学设计5
《中秋咏月诗词三首》教案 教材分析： 本单元收录了诸多反映民族传统节日诗文，闪耀着传统文化的熠熠光辉，在学习语文知识的同时，应竭力将此作为一个通向传统文化、亲近传统文化
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《中秋咏月诗词三首》教案（共5则）
第十三课《中秋咏月诗词三首》 【教学目标】 1．联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。 2．让学生理解诗词所表达的思想感情 。 3．通过品味语言，提高学生的语言表达能力； 4．学
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13中秋咏月诗词
13、中 秋 咏 月 诗 词 【学习目的】 1．诗词中富有表现力的语言。 2．诗词中的想像；情景交融的写法。 3．诗词中所蕴涵的感情。 【基础知识精讲】 词语积累 栖鸦 宫阙 琼楼玉宇
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《中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头
《中秋咏月诗词三首（十五夜望月,水调歌头•明月几时有,我的思念是圆的）》教案 《中秋咏月诗词三首（十五夜望月,水调歌头·明月几时有,我的思念是圆的）》教案一、教学目的： １、引导
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七年级语文上册《中秋咏月诗词三首》教案 苏教版
江苏省灌南县实验中学七年级语文上册《中秋咏月诗词三首》教案 苏教版 一、教学目标： 1．养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。 2．感悟诗歌富有表现力的语言
