专题：自然拼读元音字母教学
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元音字母教学
AEIOU 教案 楚雄师范学院徐四梅 一、 教学目标 1、练习和学会拼读五个元音字母A、E、I、O、U 2、喜欢学英语 二、学重难点 教练习和学会拼读五个元音字母A、E、I、O、U 三
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元音字母a
元音字母a,e,i,o,u的发音规则 语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同
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元音字母a
元音字母a, e, i, o, u在重读音节中的一般读音规则 a e i o u 重读开音节：[ ei ] [ i: ] [ ai ] [ əu ][ju:] [u:] 重读闭音节：[ æ ] [ e ][ i ] [ ɔ ] [
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自然拼读教学
A apple, ant, alligator B bee, bear, boat C car, cake, cat D dog, dinosaur, duck E elephant, egg, elf F fish, frog, fox G gift, gorilla, girl
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HH《字母G的自然拼读教学》5篇
字母G的自然拼读教学 教学目标：能正确认读字母G的代表单词和发音。 教学重难点：字母G的字母操及代表单词的认读。 教学过程： Step 1 Greeting 1.Good morning,boys and girls!
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元音字母音标教学设计
元音字母音标教学设计 教学理念： 1、教学元音字母音标的目的不仅是熟悉10个音标，更重要的是培养学生运用音标的能力； 2、音标教学不是孤立的，它可以结合 与其相应的字母、单词或
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自然拼读
Phonics英音：['fəuniks]美音：['fɑnɪks] 名词 n. 1. (用作单)声学;声音基础教学法(以声音为基础进而教拼字的教学法) PHONICS简介 1. 什么是phonics？ 【答】 Phonics是字母
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自然拼读
音标-单词拼读法教学步骤的有效性研究 摘要：音标-单词教学是英语学习过程中必不可少的阶段，但是由于其内容的难度以及老师教学方法不当，导致学生对学习用音标拼写单词感到畏惧
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自然拼读教学知识点
自然拼读教学知识点 语词汇浩如烟海，记不胜记。掌握一个词，不仅要知其形，懂其意，更应首先学会准确发音。但是，英语中有一些字母，在某些构词环境中不发音，使词的形、音脱节，从而增加
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St自然拼读教学
St, sp,sk Step 1 Warming-up 1. Good moring, boys and girls. Do you like sports? I like sports too. Now let’s play sport together, ok? Sing a song: Play sport.
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自然拼读5篇
英语学习中，记忆单词成为学生和教师最头疼的问题，相当一部分学生靠死记硬背记单词，其效果可想而知。长此下去，不但学生学习英语的兴趣会下降，学习英语的自信心也将受到不小的打击
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新东方自然拼读
按照近几十年来的惯例，我国儿童从学习英语之初就会接触音标。音标本是语言学家用于记录音素(phoneme)的标写符号，作记录语音和研究语音之用。对于少儿初学者，是不是适合学音标
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英文自然拼读
首先谈谈背单词的诀窍。近二十年来，美国加拿大新加坡等国家大力推崇自然拼读法是有道理的，能读就能写，对一年级孩子的背单词很有帮助。 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字
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什么是自然拼读
什么是自然拼读 自然拼读法又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则
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自然拼读学习心得
学习心得 一、关于“如何成为一名智慧型的幸福老师”的心得 教师不仅仅要成为一名爱心满溢的教师，还要成为一名智慧型的幸福老师。 １、要学会享受职业的幸福 “当老师的，要真正
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自然拼读心得体会
英语自然拼读法培训体会 2016年3月28日，我由教育局组织的“自然拼读法”的培训交流，使我对phonics教学有了一个更清晰、系统的认识，对我的教学实施起着指导作用。这次培训通过
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什么是自然拼读
自然拼读 自然拼读教学法专家Wiley Blevins说 :Phonics involves the relationship between sounds and their spellings.The goal of phonics instruction is to teach stu
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自然拼读绕口令
1. 2. 3. 4. 5. 6. 最简单有效的英语拼读学习方法 锻炼正确发音，培养独立语感。 训练听音能写，并能见词能读。 精美绘本结合，培养阅读习惯。 无需死记硬背，快速掌握方法。 趣味
