专题:治水必躬亲课件
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治水必躬亲精彩课件
本文说明了治水要防止的现象,论述治水必躬亲的原因,再以海瑞为例,说明治水不但要躬亲,而且要清廉。治水必躬亲精彩课件,我们来看看。一、学习目标:1、熟读课文,理解文中所讲述的道
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治水必躬亲 教案
《治水必躬亲》教案-好 学习目标 1、重点字词的解释 2、采用正反对比的论证方法 论证治水必躬亲的道理 学习重点 掌握字词,会翻译 学习难点 正反对比的论证方法。 教学过程
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治水必躬亲说课稿
治水必躬亲说课稿 治水必躬亲说课稿1 一、说课标及教材《义务教育课程标准》(20xx)指出:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,
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治水必躬亲 综合复习
《治水必躬亲》综合复习一、 在原文上标注重点字词。 治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急, ......... 潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其
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治水必躬亲阅读答案
语文网小编今天推荐的是:治水必躬亲阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的
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《治水必躬亲》同步练习
《治水必躬亲》同步练习基础知识(考查基本的知识点) 1.给下面加点的字准确注音 潴有浅深 ( ) .躬历山川 ( ) .好逸而恶劳( ) .远嫌而避怨( ) .2. 解释下面各句中加点词的意义。 (1)布袍缓
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治水必躬亲阅读答案
治水必躬亲阅读答案: 答案: 11.观察成功 忧虑、 担心 全、都 12. (1)必如是/而后/事可举也 (2)时/丁晋公/主营复宫室 13. (1)不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况。 (2)做了
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《治水必躬亲》优秀说课稿
题目是义务教育课程标准实验教科书,江苏教育出版社八年级《语文》上册第五单元第二十五课《治水必躬亲》。下面我将从教材、学生情况,教法和教学过程四个方面加以阐述。一、说
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治水必躬亲教案[精选多篇]
治水必躬亲 一、学习目标: 1.熟读课文,理解文中所讲述的道理。 2.理解文中常见的文言实词和虚词,积累文言词汇。 3.学习文中正反对比的论证方法。 二、学习重点、难点: 1.掌握文
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《治水必躬亲》公开课教学设计
《治水必躬亲》公开课教学设计 灌南县实验中学 成伟 教学目标 知识与能力 1.识记并理解文中的文言实词和虚词。 2.了解文学常识和本文的写作背景。 3.培养学生的文言诵读能力。
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《治水必躬亲》的原文及译文
《治水必躬亲》治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。昔海忠介治河
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治水必躬亲+晏子使楚译文
治水必躬亲:治理水患的方法,既不能固执不知变通,拘泥于古代的典章、制度,也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低,水流有快有慢,池塘有深有浅,河流的形势有弯有直,不经过观察和
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钱泳《治水必躬亲》课文解析
钱泳《治水必躬亲》课文解析 治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。(治理水患的方法,既不能固执一端,不知变通,拘泥于古代的典章、制度,也不能随意相信别人的话。)[治:治
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治水必躬亲原文及翻译(共五篇)
原文: 治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。(pián zhī) 昔海忠介
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《治水必躬亲》教学案(第三课时)
常州市中天实验学校八年级语文教学案 NO 65 第二十五课《治水必躬亲》(第三课时) 执教者:执教时间:一、辅助环节(大约1分钟) 1.板书课题。 同学们,今天我们来分析一下第五单元第二
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《幽径悲剧》《治水必躬亲》综合练习
《幽径悲剧》《治水必躬亲》综合练习-免费语文教学资源无忧无虑中学语文网首页 | 试卷下载 | 课件下载 | 教案教学 | 教学素材 | 作文中心 | 备课 | 中考 | 高考 | 学习频
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100测评网语文复习第25课 治水必躬亲
欢迎登录《100测评网》www.xiexiebang.com进行学习检测,有效提高学习成绩. 八年级语文(上册)第五单元 第25课 治水必躬亲 班级 学号 姓名 得分 一.基础知识及运用。 1.给加点字
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2018.1.22治水必躬亲精细阅读(有答案)
一、《治水必躬亲》练习治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。