专题：逐水草而居说课
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逐水草而居教案
逐水草而居教学设计 一、【课程标准】 1-2-8描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点 1-4-2运用各种不同的地图和图表，描述区
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《逐水草而居》（优秀范文五篇）
《逐水草而居》教学设计（新教材） 一、教学目标1．能够从地图和资料中获取有用的信息，运用各种资料描述非洲热带草原自然环境的基本特点。2．能够描述马赛人游牧生活的特点，并说明这
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逐水草而居教学设计
逐水草而居教学设计（滨江中学：周峰） 逐水草而居教学设计 教学重点：非洲大草原的自然环境特点对野生动物和马赛人生产生活的影响 教学难点：南北半球草原气候的是时空变化 导入;天
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逐水草而居教学设计[★]
逐水草而居教学设计 作者：朱淑春 时间：2012-10-31 16:51:53 逐水草而居教学设计 教学重点：非洲大草原的自然环境特点对野生动物和马赛人生产生活的影响 教学难点：南北半球草原气
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我为什么而活着(说课)
《我为什么而活着》说课稿 仪征市第二中学徐立银 一、教材分析 《我为什么而活着》是罗素的思想随笔，本文结构清晰，语言简洁，不需要对文本进行多少研习，但从中可以窥见思想家罗
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生命因为逐梦而精彩
生命，因为逐梦而精彩
生命因为逐梦而精彩，世界因为我们而非凡。
逐梦的历程就像斐波那契数列，随着渐渐地努力把步伐叠加不断地趋向0.618。逐梦的道路就像祖率，没有止境也没有边 -
傍水而居教案
傍水而居教案 第四单元第三 傍水而居第二时一、教学设计思想 、教材分析 本节学习的“耕海牧鱼”和“水上都市”是继“水乡孕育的城镇”这一内容之后，又一与“水”有着密切关
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为中华之崛起而读书说课
《为中华之崛起而读书》 一、说教材 《为中华之崛起而读书》是人教版小学语文第七册第七单元的一篇精读课文。这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
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说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
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说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲
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说课 文档
《祖国统一大业》说课稿 宜昌市第十八中学 章世英 一、 教材分析 本课教材讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展。
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说课
一、介绍“我”为什么要选这节课。（主要是介绍这节课的重要性、这节课在教材中的前后联系和本课的教学目标 。） 介绍大气的运动在大气环境单元中的地位、和其他大气要素的联系
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说课材料
各位评委老师好，
今天我要进行说课的框题是：顺境和逆境。下面我将从教材的地位和作用，教学目标、教学重点，教学难点，教法和学法，教学设计等方面对本框题进行分析。
一、 说教材的
