专题：整式的乘法集体备课
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整式的乘法教学集体备课
八 年 级 数 学 集 体 备 课 《整式的乘法》教学设计 中心发言人：祁晓鸥 参与者：王财文李生魁闫双庆韩建军 《整式的乘法》教案集体备课 中心发言人：祁晓鸥 参与者：王财文李生
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整式 集体备课教案
整式 集体备课教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址数学课时授课计划授课时间：XX年 月 日 执教者： 课题 4.2整式 课时 第1课时 课型新授 新授 教学设计者 教
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9的乘法口诀.集体备课doc
二年级11月份集体备课教案 9的乘法口诀 教学内容： 新人教版第3册，第6单元课本P84及练习十相应的练习。 教学目标： 1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法
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整式的乘法教案
整式的乘法教案 第一课时积的乘方 复习导入 前面我们学习了同底数幂的乘法、幂的乘方这两个运算性质，请同学们通过完成一组练习，来回顾一下这两个性质： （1）（2） （3）（4） 二、合作探究 （1）(
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整式的乘法教案
整式的乘法教案 课题：同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方 教学目标：（一）知识目标 能说出同底数幂的乘法法则，能熟练地运用同底数幂的乘法法则计算； 理解幂的乘方性质并能运用它进
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整式的乘法(教案)
整式的乘法 知识回顾 1. 乘法运算律：交换律，结合律，分配律. 2. 有理数的乘法法则： （1）两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘； （2）几个不为零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定；
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整式的乘法教案
学习周报专业辅导学生学习整式的乘法综合 知识技能目标 1．进一步巩固幂的运算性质、整式乘法法则； 2．能熟练地运用幂的运算性质进行计算； 3．能熟练地运用整式乘法法则进行计算．
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整式的乘法学案
15.1.4整式的乘法 学习目标： 1、了解单项式乘法的意义； 2、能概括、理解单项式乘法法则； 3、会利用法则进行单项式的乘法运算. 学习过程： 活动一：复习: 判断下列计算是否正确
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《整式乘法》教案分析
《整式乘法》教案分析 由浅入深地学习单项式乘单项式、单项式乘多项式、多项式乘多项式，三节的知识环环相扣，每节新知识的学习既是对前一节所学知识的应用，也为后一节学习奠定
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表内乘法(一)》单元集体备课
表内乘法（一）》单元集体备课 一、单元教学目标 （一）总目标： 1、知识目标： （1）让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。 （2）使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的
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集体备课[范文大全]
答：教师之间要更有成效地开展集体备课，每位成员在参加集体备课前，都要做足准备工作，比如熟悉集体备课内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备；备课中发现的问题、所作的思考
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集体备课材料
探究主题： 《课堂教学中如何培养学生的善于发现、合作探究的能力》 一、主题研究的背景 《科学课程标准》中明确地指出：小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教
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集体备课
集体备课一是定好“集备”时间，确保使“集备”有时间保证。
二是实行超周备课、公开说课，注重说课过程质量。公开说课一般由学科组长先示范，重点培养对象多说课，青年教师学说课 -
浅谈集体备课
浅议集体备课 吕振伟 一、集体备课的定义 集体备课是指教师在个人备课之后授课之前，由备课组长组织全体备课组成员对本节课进行集体研讨的一项教研活动。研讨的内容包括：本节
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集体备课
《吃水不忘挖井人》 集体备课 一、二年组教师： 备本节课的设计理念： 《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。上课伊始，创设
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关于集体备课
关于集体备课
集体备课是集体的智慧结晶，因此要发挥每个成员的作用，必须做到成员先进行个性的文本解读，把学生的“需要”挑拣出来，把挑拣出来的“知识和技能”设计成递进性、关 -
集体备课
集体备课心得体会 学校为了提高教学质量，我校采取了年级组集中备课，每月推出一人讲课的方式，进行听课、研讨。教师备好课是上好课的前提,下面我也就我校实施集体备课的情况谈几
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集体备课稿
集体备课 一、说课 主持人：各位老师，今天我们集体备课的主题是“随文识字，激发兴趣”。下面请王红花老师来谈谈她对二年级下册第20课《欢乐的泼水节》这篇课文的理解和设想。
