专题：植树的牧羊人教学实录
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《植树的牧羊人》教学实录（5篇模版）
《植树的牧羊人》教学实录 教学目标：知识与技能：速读课文，把握文章整体内容，理清作者思路。 过程与方法：朗读课文，学会品析重点词句。情感、态度、价值观：理解牧羊人行为的意义，懂
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《植树的牧羊人》教学实录肖培东
深深浅浅教语文 ——以《植树的牧羊人》教学为例 肖培东 语文教学的核心无非关乎两个方面，一是“教什么”，即教学内容，二是“怎么教”，即教学方法，而这两方面的把握都应该遵循“
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《植树的牧羊人》
植树的牧羊人 才不过八年的时光,整个高地便焕然一新，散发出健康富裕的光芒。 假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕得花好几年观察：看看他的行为是否无私；动机是否慷慨；同时他
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《植树的牧羊人》教学设计
种植希望与幸福 ——《植树的牧羊人》教学设计 【选点说明】 一篇课文立足于学生的学情、单元教学目标、文本内容，教师要明确教什么？ 《植树的牧羊人》在部编版语文教材的第四
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植树的牧羊人教学设计
《植树的牧羊人》教学设计 教学目标： 1、理清文章线索，了解故事内容。 2、分析人物形象，探寻幸福生活的真谛。 3、走进人物内心世界，领悟幸福之道，探究小说主旨。 教学重点：品读分
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《植树的牧羊人》教学设计
《植树的牧羊人》教学设计教材分析 本文是人教版语文七年级上册第四单元14课，属于教读课。这是一篇长篇虚构作品，处理起来难度较大。“全篇散打，不如选点扭打。”考虑到这一点，
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《植树的牧羊人》教学反思
《植树的牧羊人》教学反思1
《植树的牧羊人》这篇课文的写作顺序十分清晰，易于学生自主梳理情节。因此我先从记叙文的文体特征入手，结合教材思考探究的问题设置，定下了本堂课 -
《植树的牧羊人》教学反思
《植树的牧羊人》教学反思 《植树的牧羊人》教学反思1 《植树的牧羊人》这篇课文的写作顺序特别清晰，易于学生自主梳理情节。所以我先从记叙文的文体特征入手，结合教材思考探
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《植树的牧羊人》教学反思
《植树的牧羊人》教学反思 《植树的牧羊人》教学反思1 《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺的一篇小说。将这篇小说编入初中的课本，既有宝贵的文学价值，更有对学生人格上的陶
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植树的牧羊人教学反思
植树的牧羊人教学反思 植树的牧羊人教学反思1 纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。实践是检验真理的唯一标准。参加了县级部编教材同课异构研讨活动，与其他三位教师在不同的班级
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《植树的牧羊人》教学反思
《植树的牧羊人》教学反思 《植树的牧羊人》教学反思1 《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺的一篇小说。将这篇小说编入初中的课本，既有宝贵的文学价值，更有对学生人格上的陶
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《植树的牧羊人》教学反思
《植树的牧羊人》教学反思 《植树的牧羊人》教学反思1 《植树的牧羊人》这篇课文的写作顺序十分清晰，易于学生自主梳理情节。因此我先从记叙文的文体特征入手，结合教材思考探
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植树的牧羊人教学反思
植树的牧羊人教学反思
植树的牧羊人教学反思1
《植树的牧羊人》是七年级第四单元的第二篇课文，较前面的几篇课文，本文的篇幅明显长了许多。好在的内容并不深奥，所以学生理解起 -
《植树的牧羊人》教学设计
《植树的牧羊人》教学设计 《植树的牧羊人》教学设计1 教学目标1、朗读课文，积累读读写写的词语；2、把握文章的写作顺序及内容，品评人物形象；3、将朗读与默读结合，体味重点语句；4
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《植树的牧羊人》教学反思
《植树的牧羊人》教学反思 《植树的牧羊人》教学反思 1 《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺的一篇小说。将这篇小说编入初中的课本，既有宝贵的文学价值，更有对学生人格上的陶
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《植树的牧羊人》教学反思
让学生自己得出答案 ——《植树的牧羊人》教学反思 梧州市第五中学 严心怡 上课日期：2016年11月28日 踏上讲台后经历的第一次赛课，我的内心十分忐忑。考虑到初一孩子的实际学
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《植树的牧羊人》教学思考
平凡的伟大 ——《植树的牧羊人》教学思考 韩晶 郑州丽水外国语学校 一个人几十年来做着相同的事情而没有质疑没有抱怨，犹如上帝一样的存在，没有奢求没有私欲，那种平凡的一步一
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《植树的牧羊人》教学思路
《植树的牧羊人》教学思路 紫苑牧羊 教学目标： 1、 默读课文，理解故事内容； 2、 圈点勾画，研读文本，分析人物形象； 3、 感受牧羊人人格之美，树立积极的人生观。一、比较阅读以下两
