专题：植树问题教学课例
-
《植树问题》教学课例
《植树问题》教学的研究 【背景分析】 一、说教材：《植树问题》是沪教版三年级上册“数学广场”的内容。教材从情境剪绳子导入，引入直线上的植树问题。我们通过对教材的解读，把
-
植树问题评课稿
人教版四年级下册《植树问题》评课稿 “植树问题”是新课程标准实验教材四年级下册的内容，通过施艳老师执教的《植树问题》。施老师这节课目标非常明确，向学生渗透复杂问题从
-
《植树问题》评课稿（汇编）
《植树问题》评课稿(汇编12篇)《植树问题》评课稿1各位领导，各位老师：大家下午好！今天我主评的课是查老师执教的《植树问题》的第一课时，植树问题是人教版《义务教育课程标准实
-
植树问题复习课
植树问题复习课 教学目标 复习植树问题的三种情况：一条线段上两端要种、两端不种及种一周不同情况植树问题的规律，巩固所学，理清思路，拓宽眼界，扩展知识面，使学生的数学能力进
-
植树问题复习课教学设计[本站推荐]
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的
-
《植树问题》微课教学设计
《植树问题》微课教学设计 执教：严玉梅 单位：江西省赣州市章贡区红旗二校 【微课内容】人教版小学数学四年级下册 【微课目标】经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，初步感
-
植树问题例1教学设计
《植树问题》教案 教学目标： 1 认识棵数，知道什么是间隔数、。 2.理解在线段上植树（两端都栽）的情况中“棵树=间隔数+ 1”的关系。 3.能将植树问题推广到生活中的其他问题，学会通
-
《植树问题应用题复习课》教学设计[样例5]
《植树问题应用题复习课》教学设计 北京市大兴区黄村镇第一中心小学 张彩艳 （教学内容：北京市义务教育课程改革实验教材 第八册） 一、 指导思想与理论依据 数学一门重要而应用
-
《植树问题》复习课教案及 教学反思
复习《植树问题》 教学内容：人教版五年级上册第七单元—数学广角：《植树问题》 教学目标： 知识与技能： （1）理解植树问题中在一条线段上植树的三种特征，并能应用规律解决问题。 （2）通
-
植树问题评课稿（最终五篇）
植树问题评课稿10篇植树问题评课稿1植树问题是一种情况较为复杂的问题解决，这一教学内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间，既需要教师的有效引领，也需要学生的自主探究
-
陈立植树问题评课稿（本站推荐）
人教版五年级上册《植树问题》评课稿 唐代兵 “植树问题”是新课程标准实验教材五年级上册数学广角的内容，这一教学内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间，既需要教师
-
《植树问题》观课有感
植树问题是个经典的数学问题，之前也听过不少名师精彩的教学。但是今天，观看了宋老师执教的《植树问题》有种耳目一新的感觉。宋老师的课目标明确，主线明朗，结构严谨，生动有趣，特别
-
植树问题评课稿5篇
《植树问题》评课稿 溪子口小学 刘宏英 植树问题是一个较为复杂的问题解决，这一内容具有很强的数学思维和很强的探究空间，既需要老师的引领，也需要学生的探究。 雷玉英老师本节
-
植树问题例3教学设计9稿
植树问题例3教学设计 教学目标：探索封闭图形的重复问题的特点，并引领学生解决“封闭图形的重复问题”的过程中，领悟解决策略的多样化。 教学设计 一、情景导入（1.5分） 师：今天老师
-
植树问题例3反思
《植树问题例3》教学反思 上杭县官庄中心小学 蓝旺盛 一、通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。 本课设计正是从这的角度出发，设计了给学生这条
-
植树问题教学设计
植树问题（两端都栽）教学设计 教学目标： 1．建立并理解在线段上植树（两端都栽）的情况中“棵数=间隔数+1”的数学模型。 2．利用线段图理解“点数=间隔数+1”“总长=间隔数×间距
-
植树问题教学设计
《数学广角--植树问题》教学设计 【教学内容】《义务教育课程标准试验教科书 数学》（人教版）四年级下册117页《数学广角》例1. 【教学目标】 1、理解间隔概念，知道间隔数与棵
-
植树问题教学设计
《植树问题》 【教学目标】 1、利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系； 2、通过教师引导、学生自主学习，在理解间隔数与棵数之
