专题：醉翁亭记教案优秀教学设计
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《醉翁亭记》 教学设计-教学教案
教学目标 2．理解本文景物描写的方式和作用。 3．积累文言词汇，背诵全文。 教学重难点 1．重点： 理解文章内容和主题。 积累文言词汇。 2．难点：理解本文景物描写的方式和作用。
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28 醉翁亭记 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．理解作者“与民同乐”的思想。 2．理解本文景物描写的方式和作用。 3．积累文言词汇，背诵全文。 2. 教学重点/难点 1．重点： 理解文章内容和主题。
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28、醉翁亭记 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.掌握文中的实词，通过诵读，体察“也”的性情。 2.学习本文由景生情、情景交融的写作手法。 2. 教学重点/难点 指导朗读，以读代讲，以讲促读。在朗读中
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《醉翁亭记》优秀教案
11 醉翁亭記 “翁去八百年，醉鄉猶在。山行六七裏，亭影不孤。”這副對聯，據說是清代人所題，當時歐陽修已去世八百多年，“醉鄉猶在”“亭影不孤”是後人對歐陽修の深深感念。醉翁亭
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《醉翁亭记》优秀教案
11 醉翁亭记 “翁去八百年，醉乡犹在。山行六七里，亭影不孤。”这副对联，据说是清代人所题，当时欧阳修已去世八百多年，“醉乡犹在”“亭影不孤”是后人对欧阳修的深深感念。醉翁亭
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醉翁亭记教学教案[优秀范文5篇]
醉翁亭记教学教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的醉翁亭记教学教案，欢迎阅读与收
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《醉翁亭记》教学设计
莘县樱桃园镇实验中学教学设计学科语文年级九年级时间2021.09总序号 课题《醉翁亭记》主备人魏超教学目标和学习目标 1、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。 2
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醉翁亭记教学设计大全
八（下）语文第六单元第28课《醉翁亭记》教学设计设计者： 时间：2015年6月15日·16日 一、教学目的 1．理解作者“与民同乐”的思想。2．理解本文景物描写的方式和作用。 3．积累文言词
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《醉翁亭记》教学设计
《醉翁亭记》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解有关欧阳修的文学常识，掌握文言实词，了解“也”“于”“之”“而”等虚词的用法。 2、理清段落层次，把
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醉翁亭记教学设计
二十七、醉翁亭记 欧阳修 教学设想： 这是一篇优美的抒情散文。以一个“乐”字贯穿全文。教学要结合初三学生的实际情况，在学习本文的时候除了要注意让学生掌握本课的难解生字
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醉翁亭记教学设计
《醉翁亭记 《醉翁亭记》是欧阳醉翁亭修被贬为滁州太守后写的一篇散文，在这里作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中。描绘出了一幅幅变
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《醉翁亭记》教学设计
第二课时 一、 导入新课，提出问题 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这句话在文章中哪些地方得以印证呢? 明确：课文第一段写了醉翁亭四周的山水之景、第二段写了醉翁亭所
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醉翁亭记教学设计
醉翁亭记教学设计 教学目标： 1、 把握文章结构，学习本文写景与抒情自然结合的方法，理解景物描写作用。 2、 理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。 3、 学习掌握文章中常
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醉翁亭记 教学设计
《醉翁亭记》教学设计 一、 教材分析 这篇著名的游记，是欧阳修任滁州太守时所作。贯穿全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是
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醉翁亭记教学设计
《醉翁亭记》教学设计 赏析《醉翁亭记》里的“乐” 北京市西罗园学校 李彦辉 教学目标 1. 品析重点词句，理解乐的丰富内涵。 2. 探究太守之乐，理解作者在逆境中能“与民同乐”
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醉翁亭记教学设计
醉翁亭记教学设计 课题 醉翁亭记 总课时数 2 第 1课时 目标 1、 了解作者及背景2、 掌握本文的字音字形 3、 能熟读课文,整体感知课文内容 教学重点 掌握本文的字音字形 教
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醉翁亭记教学设计
醉翁亭记教学设计 【教学目标】 1、教学目的与要求 ① 积累常用文言词语及名句。 ② 感受文章的结构美、语言美和意境美。 ③ 体会作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 2、
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《醉翁亭记》教学设计
《醉翁亭记》教学设计 教学目标： 1、 把握文章结构，学习本文写景与抒情自然结合的方法，理解景物描写作用。 2、 理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。 3、 学习掌握文章
