专题:作文教学随笔
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作文教学随笔
作文教学灵活多样 作文教学灵活多样,因人而异,不能死板教条的非有一个模式,然后往上套,这样弄得老师疲惫不堪,学生也不知该如何去做。老师教是为了不教,老师教是为了教给学生会作
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作文教学随笔
作文教学随笔一提起作文,不光孩子们发愁,我这个做老师的也为之苦恼。怎样才能让学生写出好的文章,把心中所想通过文字表达出来呢?这一学期,我在不断的摸索总结,也悟出了其中的一些
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作文教学随笔
作文教学随笔 叶圣陶先生说:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”在“写事作文”的研究中,我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭
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作文教学随笔
作文教学随笔 在这一次小学生作文竞赛中涌现出了许多优秀的文章,这些参赛作文都是命题式作文,小作者多角度立意,构思各有特点,文词优美,可见功力深厚。在我们平时的课堂上,如何写
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作文教学随笔
作文教学随笔
吉大附中 李晶
今天,我不想用那些曼妙华丽的语言来包装我的作文教学,我就实实在在谈一谈我在吉大附中这近十年的做法。我的作文教学大致分以下三个方面。
第一:练 -
小学作文教学随笔
小学作文教学随笔 对于小学语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作很容易成为学生沉重的精神负担。指导学生的写作对很多教师而言是一块心病,为了让学生写好作文,许多老
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作文教学随笔七则
作文教学随笔七则 一、好看的画面 画面是电影上的语言,先说个例子吧,要拍一部电影,可以设计这样的画面: 左边,阳春三月,桃花盛开,一个美丽的姑娘,长发、连衣裙,骑着一辆自行车从远处
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教学随笔
教学随笔 教学随笔(1) 体育课的快乐,往往因人而异。例如有的孩子喜欢轻松欢快的肌体游戏,体会着与同伴之间的默契配合,斗智斗勇的喜悦;而有的学生喜欢竞争激烈的球类比赛,感受着大
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教学随笔
让数学课也快乐并温暖着 行唐县北河中心孙玉洁 摘要:儿童的学习不仅要学文化知识,还有培养人文精神,素质教育要求教师做到:让孩子们在快乐和幸福中学到知并能利用学到的知识解决
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教学随笔
教学随笔转眼间,一年半的时间已经过去,这期间收获很多,成长很多。下面来简述一下我这段时间的成长感悟。首先,在班级管理方面,我深入了解每一个学生的基本情况,这个基本情况除了学
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教学随笔
教学随笔
通过对三年级语文一个月来的教学,我认为,我们不能忽视学生学习语文的规律,不能忽视教育教学规律,不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是,离开了全面地看问题, -
教学随笔
教学随笔燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表,在讲坛上不断地上演着自我的教育教学故事,许多都已随着时日的流逝而渐
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教学随笔
教学随笔
--用"画括号法"解手理比例题
求某一个物理量之比的题型。在这几年的各地中考题中频频出现。热度有连年上升的趋势。但学生的得分率是比较低的。究其原因,主要有以下几个 -
教学随笔
教学随笔之情商培养 今日一节二年级课上,被一学生口诛,抛出一“贱”字!!!原因大概是我“挤占”了一节体育课,为何挤占打引号,因为并不是直接挤占,具体原因便不多说,因为这不是重点。
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教学随笔(合集)
一个数学教师的教育创新尝试 诗歌在数学教学课堂中的运用 历史的车轮已经驶入了二十一世纪,把人类带进一个全新的时代—知识经济时代。在知识经济时代,创新决定着一个国家和民
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教学随笔
xx学校职业数学教学随笔 通过在校1年半的教学实践,以及在这一年半中与学生的接触,面对基础较差的大部分群体,面对正在进行的教学改革,我们需要重新思考一下,如何更好的开展适合
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教学随笔
几次下来我发现有了“笑脸”的留言所交待的事情学生都完成得很好,甚至比我当面对着他们大喊大叫的效果要好很多。我想这大概就是“笑脸”的魅力发挥的作用吧。“笑脸”让他们
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教学随笔
三年级语文教学 三年级是个过渡时期,从低年级到中年级的转变,教学目标也有了新的变化。如何来上好三年级的语文课,我在这里谈点教学过程中的感悟。一、创建趣味、和谐的课堂氛