专题：作文课评课稿
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二年级作文课评课稿
二年级评课稿 傅联英：上午听了叶老师的作文课，这是一堂氛围轻松的作文课，课题新颖。教师语言亲切，引课自然，本节课教师重视了口头作文的训练，通过教师得当的引导，学生都爱发言，述说
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作文课评课稿（五篇范文）
作文指导课评课稿林老师的作文指导课，能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性、常态
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六年级作文课评课分解
看学生 评价课 ──谈如何评价一堂作文课 一、看学生想不想写 培养学生喜爱作文是作文教学的一个教学目标。这个目标落实到每堂课中，就要看学生自己想不想写。１、学生的写作
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小学语文作文课评课稿
篇一：小学作文评课稿 评课稿 1、本节课教师重视了口头作文的训练，通过教师得当的引导，学生滔滔不绝，虽然说得不是太好，但毕竟学生表达的是自己的真实情感，表达的是自己参与活动
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王老师的作文课评课稿[推荐]
场景描写
作文指导课的评课稿
福建省南平市松溪县实验小学：范月萍
各位领导、老师：
大家好！
今天有幸主评王老师的《场景描写》这节习作指导课。下面我就谈谈几点初浅的体会。 -
初中作文课评课材料（优秀范文5篇）
作文指导课评课稿林老师的作文指导课，能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性、常态
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听评课记录(登山感悟)作文课
听评课记录《登山感悟》
《登山感悟》作文评讲课
教学过程：
1.回放本次作文要求。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不 -
日记分享课 作文课
日记分享课实录 常德市芷兰实验学校 师：今天，大伙上课的地方换了一下，舞台换得更大了，大伙是不是更喜欢呢？因为舞台越大，我们越„„ 学生齐答：兴奋！ 师：是的，所以大家伙会表现的更好
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评《祖国在我心中》作文课
评写《祖国在我心中》演讲稿 我五年段老师评议了一下，得出以下几点看法： 一、 导入充满激情 李老师对演讲稿激情澎湃的朗读，使在座的师生听了都热血沸腾，学生甚至还情不自禁地为
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评童年趣事作文课
评作文课《童年趣事》
杨老师亲切自然的教态，不紧不慢的语速，有助于拉进师生的距离。使学生感受到老师的慈祥、和蔼。让学生在轻松、愉快的氛围中学习。这节课的几个闪光点给 -
文采飞扬写开头作文课评课稿（合集五篇）
1、程老师的课首先目标明确，本节课就是交给学生常见的几种写好作文开头的方法。其实归纳起来就是两种，一种是开门见山，第二种就是巧借修辞，有比喻、拟人、排比、设问、引用。不
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吹泡泡.doc 作文课 磨课教案
吹泡泡 南新小学 三年级 吴静 教学目标： 1、 通过参加吹泡泡的活动，体验吹泡泡的乐趣。 2、 能以“吹泡泡开始了”为开头，把吹泡泡时看见的情景写清楚；字数在150字左右。 教学重
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
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如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
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评课（模版）
评 课 珍珠老师 听了全国阅读课老师一堂声情并茂的语文课，我感触颇多，受益匪浅，现从以下几个方面谈谈我自己的感受： 一、将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维
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评课稿
数学研讨课评课稿 城 关雷 小 学 鹏 数学研讨课评课稿 本周我们通过早读时间，听了三位老师的课，使我受益匪浅。 秦老师这节课的从学生的已有经验出发设置问题情境，打破原有知识
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评课稿
初中思想品德课评课稿 2018年4月25日上午，我听了一节八年级思想品德课《做个聪明的消费者》，听了之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多。下面我着重谈谈对这节课的看法。 一
