专题：自我新期自我新形象
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自我新形象
第三框自我新形象
一、 学习目标 1、 引导学生根据自身与社会的实际作出适当的人生规划，确立努力目标。 2、 培养学生的理智的分析事物、辨别是非、自省自律、自尊自强 二、 -
自我新形象[合集5篇]
自我新形象
活动课：
课前准备：
（一）将学生按照喜欢或崇拜的名人进行分组，（比如：崇拜周恩来的为一组）各组从报纸、杂志、网络上查找自己喜欢的名人、伟人的相关资料，资料可以是文字、 -
《自我新形象》教学反思
《自我新形象》教学反思
奇台四中 黄丽丽
2011.10.28
《自我新形象》这节课的教学重点是面对新期待，难点是我心中的理想形象。在本课的教学过程中我采用的教学方法有：学生自学 -
《自我新形象》教学反思
《自我新形象》教学反思
转眼间已度过了半个学年，半年来，感谢学校对我的精心培养，使我收获的许多新的知识，并且积累了经验。
通过课堂教学，课上的引导和学生的参与，我得到的启发很 -
自我新形象教案（5篇）
《自我新形象》教学设计 一、教学目标： １、知识目标： （1）懂得树立自我新形象要以客观地认识评价自己的优缺点为基础。 （2）了解自我评价的重要性，树立不断完善自我的信心。 （3）学会根据
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第五课 自我新期待 第三框 自我新形象 教案
第五课 自我新期待 第三框 自我新形象 教案 第五课自我新期待第三框自我新形象教案 一、教材依据：人教版《思想品德》七年级上册第五课第三框。 二、设计思想：结合学生追星的
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自我新形象教学模式介绍
自我新形象教学模式介绍初一新生由于所处的年龄阶段决定他们对自我，对社会的认识还很不够，很难自我形成良好的社会实际而又有利于个人发展和社会所需要的人生理想，针对这一实际
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《自我新形象》优秀教案设计（最终版）
【课标内容】立足学生实际，构建理想自我，对七年级学生提出恰当的新期待，使之不断完善自我。【教学目标】在客观认识自己的基础上，逐步引导学生走进名人、明星的生活，使他们在探究
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2.2追求自我新形象教学设计
《追求自我新形象》教案 一、教学理念 激发学生学习兴趣，让学生积极主动参与课堂活动中。改变学生的学习方式，使学生在课堂中自主学习、合作探究。凸显学生的主体地位。更新
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自我新形象教学设计Microsoft Word 文档
《自我新形象》教学设计 一．教学目标 情感态度价值观 体验——对自己的成长发展有积极的新期待。 规划——对自己的新期待要有规划，并为之不懈努力。 能力 培养关注社会、观察
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新自我新认识
《新自我新认识》导学案 石静
教学目标：让学生明确自我评价的意义，掌握自我评价的方法，对自己有一个正确的认识，使 自己的成长有一个正确的起点。
教学重难点：掌握自我评价的方法 -
认识新自我
《认识新自我》教学设计【教学依据】
第一，了解自我评价的重要性。在各种意识水平，个体都有一套关于自我的观念系统，并不断地自问一些与之相关的非常基本的问题：我是谁？我的能力 -
新学期,新自我
主持人1为邓彰明
主持人2为徐泽锴
新学期，新自我
主持人1:这又是一个崭新的学年，不知不觉中我们已经度过了1--5年级，我们不再是一个无忧无虑的孩子了，等待着我们的是小升初的考 -
新自我 新认识（精选）
序号：7主备人：秦海龙审阅人：秦海龙审核人：王亚锋班级：姓名：时间：2013.10.15《新自我 新认识》导学案
【学习目标】
情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清 -
新自我新认识大全
凤华学校三卡教学模式操作卡
班级姓名备课教师课题：新自我新认识
▲ 导学卡
一、学习目标：
1. 理解正确认识自己的重要性；
2. 掌握自我评价的方法和途径，提高自我认识、自我评价 -
新老师自我评价
新教师自我鉴定我于2010年8月通过教师统考，怀着对教师这一神圣职业的向往，来到明溪县胡坊镇胡坊中学任教，踏上了这庄严而神圣的三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。转眼间，我在胡
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新驾驶员自我评价
由于我刚开始学习驾驶，不懂得相关知识或是不熟练，往往有许多方面的问题，不加以注意的话，很容易造成大问题。 双手紧握方向盘身体几乎趴在方向盘上开车。这样紧张的状态很容易使
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新驾驶员自我评价[合集]
由于我刚开始学习驾驶，不懂得相关知识或是不熟练，往往有许多方面的问题，不加以注意的话，很容易造成大问题。双手紧握方向盘身体几乎趴在方向盘上开车。这样紧张的状态很容易使身
