专题：作文指导课学案
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作文指导课学案
作文指导课学案典型材料一：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏（拿）一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺（ -
作文指导课教学案-——细节描写
作文指导课教学案 细 节 描 写 ——让人物“活”起来 土门中学 张丽 教学目标： 1、激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作的能力。 2、理解什么是细节描写，学会运用细节描
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作文指导课教学案一体化设计
作文指导课教学案一体化设计（教案） 跌宕起伏，不失严谨 ——学习作文中一波三折的写法 训练目标: 让学生通过训练，学习作文中一波三折的写法。 训练重难点: 学生在作文中能恰当
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八年级语文作文指导课导学案
合峪初中高效课堂八年级语文（上册）导学案 累计课时：001
课题：作文课课型：写作指导课 授课班级_________授课时间_______ 授课教师_______ 审核人_________
【教师寄语】（内容可引 -
作文指导课教学案一体化设计(精)
作文指导课教学案一体化设计(教案 跌宕起伏,不失严谨 —— 学习作文中一波三折的写法 训练目标 : 让学生通过训练,学习作文中一波三折的写法。 训练重难点 : 学生在作文中能
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九下作文指导课教学案一体化设计
九下作文指导课教学案一体化设计（学案）---让作文多一点抒情性的语言 训练目标： 1、明白在作文中学写一点抒情性语言； 2、在作文赏析中懂得抒情的方法； 3、写一篇有抒情味的作文
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作文指导导学案范文合集
作文指导导学案 课前我们分组赏评了同学们最近写的三篇写人记事的作文，下面请各组组长汇报一下你们组赏评的结果。不知大家听出来各组暴露出来的共同的问题了吗？对，就是人物描
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作文指导课
作文指导课－－学写导游词 教学目标： 1、引导学生把课文中的语言和资料中的语言，转化为学生自己的实用的语言。 2、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。 3、培养学生口语交际能力
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作文指导课
作文指导课
一、教学目标
知识目标：学习如何作文取题的技巧
能力目标：能运用校园论坛上传作文，并交流；能结合文章内容与标题对文章进行点评。
情感目标：让学生喜欢写作，乐于上传作 -
作文指导课
作文指导课 教学目标：1、借助多种方法通过情感渲染使学生充分感受和体悟亲情。2、领会“以我手写我心”的写作态度，从生活中挖掘材料。3、掌握细节描写的特点和方法。 教学重
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作文指导修辞文采(学案)范文大全
作文复习之： 巧用修辞“亮”文章 高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述的： 词语生动，句式灵活；善于运用修辞；文句有意蕴。 要做到文章“有文采”，就要摒弃枯燥乏味的信息语言
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感悟亲情作文指导学案
扬中市外国语中学教学案 校风：求真向善 明德 务实 《感悟亲情》作文指导课 一、学习目标： 1．通过情感渲染，让学生感受亲情的伟大，并懂得珍惜身边的亲情。 2．激发学生尽情倾吐内
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作文指导《开头》学案[5篇材料]
株洲湘渌实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（1）课题：写作指导01 开头课型： 作文指导课班级： 七年级（115）班
姓名：完成日期：月日学习目标：学会运用开门见山法、引用法、设疑提 -
作文作文结尾指导导学案
作文作文结尾指导导学案 一、导入新课，明确目标 1、通过活动明确作文结尾的重要。 2、收集整理课内外好的结尾片段，并归纳方法技巧。 3、 学会几种结尾技巧，并当堂训练。 二、
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《作文指导人物肖像描写》学案
《作文指导:人物肖像描写》学案 城子中学教师：赵继莲 一、学习目标： 1、知识与能力： A.掌握人物肖像描写的方法和作用。 B.学会在阅读中领略人物肖像描写的内蕴。 C.学会在写作
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作文指导：人物描写(学案)（大全五篇）
作文指导：人物的外貌描写（学案） 一、 什么叫人物的外貌描写？二、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？ 1、读下文总结： 乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细
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《作文互评指导》导学案
《作文互评指导》导学案 年级：高一编写：刘兴文审定：高一语文备课组时间：2012-2-20 班次：小组：姓名： 【学习目标】 知识与技能：通过自改和互评互改来培养学生作文能力。 过程与方法：
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整理材料指导课
《中国传统节日》信息整理与成果总结指导课课堂实录 卢龙县石门小学蒋丽一、设计意图： 在《中国传统节日》的主题确定和实践体验之后，即将进入成果展示阶段。要让孩子们在收获
