专题：作文指导说课
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什么是说课和说课指导
一、说课 一、说课的概念与意义 1、说课的概念 说课是教师面对同行和专家，以先进的教育理论为指导，将自己对课程标准、教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选
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说课指导《小院》说课稿
辽宁事业单位微信：lnsydw 散文两篇之《小院》说课稿(1课时) 一、 教材分析 1、 课文所处的地位及联系 省编九年制义务教育中学语文教材第一、二册对记叙文作了详尽介绍，通过
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教师资格考试说课指导
教师资格考试说课指导：说课的内容及模式 四川教师资格证网 2011-02-24 21:57:33 作者:SystemMaster 来源: 文字大小:[大][中][小] 说课的内容包括说教材、说教法、说学法、
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说课怎么说指导[5篇范例]
说课指导：教师说课应该说些什么 “说课”既是一种具有创新意义的教学研究活动，又是小学教师职业技能训练的主要内容。什么叫“说课”？“说课”就是指讲课教师运用系统论的观点
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心理健康教育说课指导5篇范文
心理健康教育说课指导 作者：教育科 文章来源：网上 点击数：2701 更新时间：2006-10-31 17:14:14 说课的功能 说课是教师针对某一特定的教学内容，向同行或考评人员系统地阐述自己对
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《说明文阅读技巧指导》说课材料
《说明文阅读技巧指导》说课材料 说教材： 在初四语文中考试题中，现代文阅读占有24-28分的比例，其中说明文阅读占有8分-12分，对于初四学生来说每一分都是可贵的。如何让学生在千
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作文指导课
作文指导课－－学写导游词 教学目标： 1、引导学生把课文中的语言和资料中的语言，转化为学生自己的实用的语言。 2、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。 3、培养学生口语交际能力
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作文指导课
作文指导课
一、教学目标
知识目标：学习如何作文取题的技巧
能力目标：能运用校园论坛上传作文，并交流；能结合文章内容与标题对文章进行点评。
情感目标：让学生喜欢写作，乐于上传作 -
作文指导课
作文指导课 教学目标：1、借助多种方法通过情感渲染使学生充分感受和体悟亲情。2、领会“以我手写我心”的写作态度，从生活中挖掘材料。3、掌握细节描写的特点和方法。 教学重
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说课指导 小学语文《雷雨》说课稿
说课指导：小学语文《雷雨》说课稿
本课从三个方面进行说课：
【说教材】
这一课的教学目标是：
1、会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂。
2、有感情地朗读课文，充分感受雷 -
说课指导意见及说案基本框架
说课指导意见及说案基本框架 一、什么是说课 说课是指授课教师在备课的基础上，面对同行和专家，以科学的教育理论为指导，将自己对课程标准（大纲）、教材的理解和把握、课堂程序的设
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说课、听课、评课技能指导心得体会
“十二五”中小学教师继续教育 学习《新课程下中小学教师说课、听课、评课技能指导》 心得体会 坪东办坝美小学孔维傕 2015年1月13日—1月17日，我参加了兴义市教育局组织的继
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说课指导—语文说课稿的常见格式
公职考试知名品牌 说课指导—语文说课稿的常见格式 各位评委老师上(下)午好，我是语文_____号，我今天说课的题目是__________(板书：课题、作者)，下面我将从说教材、说教法和学法
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
