专题：中学教师教育随笔
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中学教师教育随笔
中学教师教育随笔 篇一 捷克教育家夸美纽斯指出: “兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”俄国文学泰斗托儿斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学
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新教育中学教师随笔
新教育中学教师随笔 新教育中学教师随笔1 “人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在的时光遇到了你们，而是遇到你们才是我的时光。”感恩遇见，让我有幸加入
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中学教师教学随笔
中学教师教学随笔范文1 随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学
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中学教师读书随笔
中学教师读书随笔 中学教师读书随笔1 回答在《成长足迹》里，这个题目，化用了《解忧杂货店》里第一个章节“回答在牛奶箱里”。日本著名作家东野圭吾的《解忧杂货店》，出版当年
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中学教师教育感言[本站推荐]
中学教师教育感言 篇一：中学教师教育感言 一 教了大半辈子语文，真正留在脑海里的有印象的语文课却很少很少，似乎什么课也没有上过。难道都留在了学生的记忆中？碰到昔日的学生
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教育随笔
教 学 中 问 题 的 设 置 随 笔 数学组邹书成 教学过程中, 根据课堂状况,学生的心理状态和教学内容的不同,适时地突出经过精心设计的目的明确的问题,使学生在问题的思考中
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教育随笔
三年级小学数学教育随笔随笔（一） 在教学中，我长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。现在的
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教育随笔
教育教学随笔 一位教育专家说过： 如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信; 如果孩子生活在批评中，他便学会谴责; 如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗; 如果孩子生活在恐惧中，他便学会
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教育随笔
家校互动沟通的有效策略 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”因此，学校始
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教育随笔
教育随笔 人人都想得到别人的赏识，人人都需要他人的鼓励。作为小学生的他们更是如此。教师与其花费很多时间和精力去苛求学生，不如用心去鼓励学生让他们获得自信。 首先，作业中
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教育随笔
如何培养孩子的创造性思维 对于现在的社会，最需要的人才就是具有创造性思维的人才，所以，作为幼儿教师的我们应该培养孩子们的创造性思维，让孩子从小就有自己的创造思维。 首先，孩
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教育随笔
—体会于我的班主任工作
起点
十五年前我怀着对家乡教育的一片热爱，揣着我对教育向往已久的梦，来到了家乡小学任教。
这所小学虽然是我的母校，周围环境也很熟悉，但这里的老师，这 -
教育随笔（范文大全）
教育随笔：飞舞的小毛毛 户外活动时孩子们正玩得起劲，‘‘钱老师快看，我抓到一个小毛毛。’’随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。‘‘什么东西我看看 ’’。孩子们像发现了奇宝，都
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教育随笔
加强青少年荣辱观教育
青少年是我们国家的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的未来建设者。他们的思想行为如何，预示着国家的前途。帮助广大青少年树立社会主义荣辱观， -
教育随笔
批评是一门艺术 小学阶段是一个人身心发展的时期，由于学生在每个年级的环境和学习任务不同，在小学阶段不同年级学生表现出的问题行为也不同。 一年级学生经常出现不能按时完成
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教育随笔
快乐随笔现在觉得写随笔也不是一件令人头疼的事了，慢慢地感觉到它已成为我生活中的一部分。随时挥洒自己的心情、记录与孩子们的点滴已成为我的一个喜好！这中间经历了一个怎样
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教育随笔
小学教育随笔 为了促进淮阴区小学教育事业的发展，淮阴区教育局于本学年——2017年9月开始引进了龚雄飞教授的“学本教学”。龚雄飞教授认为，“学本”立场下的教育坚持“以学生
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教育随笔
关于教育随笔20篇 关于教育随笔1 1、当孩子不听话时，他们的情绪往往很不稳定，这时我们先别急于训斥，可以对孩子说：“来，让我们一起安静一下。”然后深吸一口气，再慢慢地将气吐出来
