专题：自相矛盾滥竽充数教案
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【苏教版】小学三年级上册语文 教案A 成语故事《自相矛盾》《滥竽充数》
：教学资料 10 成语故事 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文. 2.会认10个生字，会写8个生字.理解由生字组成的词语. 3.解课文内容，知道两个成语的意思. 4.凭借课
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《自相矛盾》教案
《自相矛盾》教案 一、导入：教师说两句前后矛盾的话，让学生评一评。1.同学们，今天的天气真正好，阳光明媚，大雪纷飞。2.我们班有85名同学，今天上课来了45名同学，四五班的同学
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自相矛盾教案
自相矛盾教案 本课的教学重点是：读懂课文内容，理解寓意；难点是初次接触文言文，要教学生结合注释，或查字典理解文中一些字的意思，进而读懂课文内容。1.指导学生朗读并背诵课文。 2.
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《自相矛盾》教案
《自相矛盾》教案 一、教材分析 《自相矛盾》是小学五年级语文上册第三单元里面的一则寓言故事。主要讲了一个卖矛和盾的人夸赞自己的矛和盾，他的话前后互相抵触，不能自圆其说
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《自相矛盾》教案
《自相矛盾》教案 教学目标： 1.学会4个会认字和5个会写字。 2.通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。 3.朗读并背诵课文。 教学重点： 读懂课文内容
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自相矛盾教案
“读《自相矛盾》童话故事，积成语”教学设计 一、教学目标： 1、读童话故事，培养读书习惯。 2、积累与童话故事有关的成语，提高语文素养。 3、培养孩子的阅读能力。 二、教学重难
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滥竽充数教案
《滥竽充数》教学设计 边昭学校 高艳微 教学目标 1、读通课文，读准“竽眼儿”“齐湣王”等词的字音。2、通过对课文前后描述的对比理解寓言的寓意。 3、能读懂含有“滥竽充数
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滥竽充数教案
滥竽充数教学设计 一、激情导入。 1、同学们，在祖国的文化宝库中，成语是一颗璀璨的明珠，上节课，我们已经学习了一个成语故事——自相矛盾。今天我们还要学习一个成语故事，在学习
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《滥竽充数》教案
寓言《滥 竽 充 数》教学设计 教学背景 由于课文简短而寓意深刻，在本课教学中，教师以课文为中心，开展课内拓展阅读等丰富而生动的语言实践活动，使学生在感受寓言魅力的同时，获得
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滥竽充数教案范文大全
教学目标：寓言二则-滥竽充数 知识目标：使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。 能力目标：学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不
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滥竽充数教案（最终定稿）
滥竽充数 教学目标： 1.在正确方法的引领下，了解故事的主要内容，明白故事的寓意：没有真正的才干，混在行家里是不行的。 2.会用“总是”、“不要---而要---”造句。 3.能结合生活实
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自相矛盾教案成品
自 相 矛 盾 【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习本课6个生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，知道自相矛盾的意思。 4、凭借课文中具体的语
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自相矛盾教案（大全五篇）
自相矛盾 一、揭示课题。 师：（左手拿钢笔，右手拿消字笔）孩子们，请大家看我手里的这支钢笔，写字特别的清晰，任凭什么样的消字笔都消不干净；我这只手里有一支消字笔，功能特别好，任凭什么
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完整的自相矛盾 教案
设计的思路、方法 1针对的是越南留学生 ，越南的文化和中国的有很多相似之处。由于学生已经达到高级水平，有一定的汉语基础，因此可以开始让学生接触和学习简单的文言文。 2 关
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8、自相矛盾教案
8、成语故事 第一课时 自相矛盾 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习本课1个生字，理解有生字组成的词语。 3、理解课文内容，知道自相矛盾的意思。 4、凭借课
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自相矛盾教案1
第九册 8成语故事（《自相矛盾》）- 1 生3：“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触。 三、研习文本： （一）、听录音，练习朗读 师：请同学们在预习的基础上听一下录音，比较一下录音读
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四年滥竽充数教案
7-2滥竽充数（第二课时） 教学目标 1.复习巩固上节课学习的内容。 2.学习《滥竽充数》，理解课文内容，感悟寓意。 3.结合自己的生活实际谈感想。 4.引导学生悟出寓言的寓意，让学生感
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寓言二则自相矛盾教案
寓言二则 自相矛盾 教学目标 1．熟读课文，背诵课文，感受文言文的韵律美，激发学生学习文言文的兴趣。 2．指导学生结合注释读懂文本的意思。 3．懂得说话办事要讲究分寸，不要言过其实，
