专题：直系亲属有无重大问题
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直系亲属证明
直系亲属证明1:直系血亲是指血缘关系是直接的，上下相承的，比如父母和子女。祖父母外祖父母和孙子女外孙子女。可以算到很久远以前。简单的说就是有生育关系的，隔代的也算。你嫂
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直系亲属证明
直系亲属证明1 在校读书/或完全丧失劳动能力证明与 为(父子/母子/父女/母女/弟弟/妹妹等)关系，虽满18周岁但在校读书/或完全丧失劳动能力，无生活来源，其生活费用主要依靠(供养
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直系亲属承诺书
安置帮教直系亲属承诺书为认真贯彻落实党的“教育、感化、挽救”方针，进一步做好刑释解教人员的安置帮教工作，降低刑释解教人员重新违法犯罪率，实现社会治安的根本好转。现____
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有无相生 教案
有无相生 【教学目的】 1、初步了解老子的思想及其作品 2、掌握本课的重点实词、虚词及特殊句式 3、体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想，培养客观看待问题的精神
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《有无相生》教学设计
《有无相生》教学设计 【教学目标】 1、 重点学习选文第1、3、4、5、6则； 2 、掌握相关实词、虚词，句式等文言现象； 3、 把握老子的人生智慧及启示意义。【教学重点】在诵读的
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有无违法犯罪记录证明
如何到派出所开具“有无违法犯罪记录证明” 问：我（因）就业（需）要开具“有无违法犯罪记录证明”，该如何办理相关手续 答：您好！开具“有无违法犯罪记录证明”的相关规定是这样的 （一）适
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《有无相生》教学设计
《有无相生》教学设计 甘肃省民乐县第一中学张胜载 联系电话：*** 【课标分析】 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育
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四个有无专题党日
“主题党日”是开展党的组织生活的综合平台，是加强党员日常教育管理的基本依托，是锤炼党性、提高素质、改进作风等重要途径。如何从制度化、常态化、持续化的基本要求中发挥“
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有无相生教案1
有无相生——《〈老子〉选读》教学设计 教学目标： 1.了解老子的整体思想。 2.思考选文中涉及的老子的宇宙认识观及人生智慧，包括后者对自己人生的指导意义。 3.对别有会心处，能
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《有无相生》教案5篇范文
《有无相生》教案 教学目标 掌握本章的实词、虚词及特殊句式。2、掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平。3、体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想，培养客观看待问
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住房公积金直系亲属申请表
附件：3 直系亲属（父母、子女）住房公积金提取申请书 南宁住房公积金管理中心： 本人XXX 身份证号码：XXXXXXXXXXXXXXXXX 与 XXX （身份证号码：XXXXXXXXXXXXXXXXX）系 （亲属）关系。现XXX（住
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直系亲属户口迁移申请书
申请书 XXXXX派出所： 本人王XX，男，19XX年X月X日出生。身份证号：XXXXXXXXXXXXXX。常住户口地址：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 妻子李XX，女，19XX年X月X日出生。身份证号：XXXXXXXXXXXXXX。
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直系亲属迁入户口申请
附件5: (直系亲属)迁入户口申请 派出所： 我叫 ，性别 ，民族: 政治面貌： ， 出生日期: 年 月 日,身份证号码：工作单位： 户口所在地：联系电话: 。 我在太原市 有住房一套,实际居住,
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什么是直系亲属（优秀范文五篇）
什么是直系亲属？直系亲属是什么意思？
直系亲属，即相互之间有一脉相承的血缘关系的上下各代亲属，直系亲属是指配偶、父母（公婆、岳父母）、子女及其配偶、祖父母、外祖父母、孙子女（ -
职工供养直系亲属界定
职工供养直系亲属界定第三条 职工的直系亲属主要生活来源依靠职工供给，并符合下列条件之一的，可列为本规定的职工供养直系亲属范围：
（一）祖父母、父母、配偶（从业有稳定经济收入或 -
天津市供养直系亲属认定材料
天津市供养直系亲属认定 应根据亲属关系对应的享受条件，分别审核相关证明 （1）配偶（夫年满60周岁或完全丧失劳动力者；妻年满55周岁或完全丧失劳动能力） ①居民身份证或户口簿 ②户
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重大问题请示制度
重大问题请示制度 第一章 总则 为加强和规范紧急重大问题的处理，确保领导及时准确地掌握并妥善处置紧急重大问题，避免问题进一步恶化，或造成不必要的经济损失，使项目部认认明确
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农村土地制度改革若干重大问题
中国农村土地制度改革若干重大问题分析 一、中国农村土地制度改革回眸与评述 1978年，中共十一届三中全会全面把握国内外发展大局，尊重农民的首创精神，率先在农村发起改革，即“以
