专题：珠心算教学案例及分析
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珠心算教学
我的珠心算教学经验及心得
杨桥小学李娇霖
珠心算是在珠算的基础上发展起来的，是眼、手、脑等多种感官并用的一项智力活动。从全国各地开展珠心算教学的实践说明，让儿童接受珠 -
珠心算教学工作总结
篇一：珠心算工作总结 珠心算工作总结 时间总是在不经意间流逝，转眼暑期的珠心算教学工作结束了。现将暑期的珠心算工作总结如下： 一、运用多种方法激发学生学习的兴趣 兴趣是
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浅谈珠心算理论和教学
浅谈珠心算教育基本理论与教学
铁岭神墨教育培训中心 李仲晓
2008年6月7日，珠算文化被列为国家级非物质文化遗产（序号为026，编号X-119）。2011年2月25日《中华人民共和国非物质文 -
珠心算教学设计
认识算盘 【教学内容】第一册珠心算学习手册第1-5页。【教学目标】 1、让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。 2
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珠心算教学总结
珠心算教学总结 本学期，我担任一年级四班珠心算的教学工作，一年级学生刚刚结束幼儿园的生活,正处于形象思维为主的阶段,他们活泼好动,易于接受生动活泼、感染力强、富有情趣
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珠心算教学游戏
快乐的一天 ——6-9的直加直减算 活动目标： 1、 通过比赛的游戏形式，激发幼儿参与学习活动的兴趣。 2、 帮助幼儿巩固和复习6-9的直加直减算的练习。 3、 培养幼儿良好的记忆
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珠心算教学工作计划
珠心算是在珠算的基础上发展起来的，是眼、手、耳、脑等多种感官并用的一项智力活动，珠心算教学工作计划。在儿童中开展珠心算教学活动，不纯粹是培养他们的计算能力，而是要引发出
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珠心算教学感悟
珠心算教学感悟说起珠心算，我也是个初学者。自2017年8月，参加珠心算培训，一直到现在，已有一年半的时间，在这一年半的时间里，我和学生们一起共同学习研究珠心算。在我看来，珠心算是
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珠心算教学总结
一年级珠心算教学工作总结 大民中心校 李俊杰 本学期，我担任一年级珠心算教学工作，我是按照以下步骤展开教学的： 1、 认识算盘 2、 认识数字1-4的珠像，学习数字1-4的布珠指法，进
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珠心算教学总结
在我们中国,“学习”历代以来就是“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟”;“学习”从来就只有苦行,做学生也就一定要当苦行僧,从来就没有跟“快乐”联系起来。可在我们幼儿园的
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珠心算教学心得
文档仅供参考 珠心算教学心得 珠心算是在珠算的基础上发展起来的，是眼、手、脑等多种感官并用的一项智力活动。从全国各地开展珠心算教学的实践说明，让儿童接受珠心算教学能
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珠心算教学体会
经过两个学年的探索和努力,我们在幼儿园的学前儿童身上开展了珠心算教学实验活动,通过一系列的论证发现:学前儿童通过珠心算教学活动,能早期开发智力,促进对于数的理解和培
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教学案例分析
二年级投掷轻物教学案例 黄烁 这是一节投掷轻物课。这节课给我的深刻印象是器材简单，一物多用，一物贯串全课，寓教于乐，乐中施教。上课了，我利用故事片“两个小八路”导入课题，然
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教学案例分析
小学语文教学案例分析——抓争论促生成
刘婵
【案例】教学《金色的鱼钩》，老师让学生用一定的速度读课文，完成一道填空题：这是一个＿＿＿＿＿的班长。小组合作讨论之后，学生代表发言。
生： -
2016教学案例分析
2016教学案例分析范文 第1篇：高中数学教学案例分析范文 一、教学目标 知识与技能： 理解n次独立重复试验及二项分布模型,会判断一个具体问题是否服从二项分布,培养学生的自
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教学案例分析格式（范文模版）
教学案例分析格式 1、课题的主题与背景：介绍各案例内容在什么环境和条件下进行的。 2、情景描述：选择与主题相关的教学片段或者情景故事进行文学化的描写，一方面展示案例问题，另
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教学案例分析格式
教学案例分析格式 1、课题的主题与背景：介绍各案例内容在什么环境和条件下进行的。 2、情景描述：选择与主题相关的教学片段或者情景故事进行文学化的描写，一方面展示案例问题，另
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教学案例分析
案例一：北京教委颁布新规
2014年5月19日，北京市教委、市政府教育督导室颁布将于今年5月30日起实施的《关于进一步规范义务教育阶段教学行为的意见》。
意见提出，要确保中小学生
