专题：中小学教师教育新理念
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教师必备的教育新理念
教师必备的教育新理念
1、教育，要有理想；教育，要有思想；教育，要有信念；教育，要有追求。
2、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。
3、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走 -
中小学德育新理念
中小学德育新理念 中小学德育新理念 纵观古今中外发展史，德育的每一次深化改革，都首先要更新德育观念。 一、生活的德育 这里的生活概念是意义上的“生活世界”。自从胡塞尔提
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中小学德育新理念-德育
中小学德育新理念纵观古今中外发展史，德育的每一次深化改革，都首先要更新德育观念。一、生活的德育这里的生活概念是意义上的“生活世界”。自从胡塞尔提出“生活世界”这一概
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2014教育新理念
2014教育新理念
直线教学，也就是说，教学内容是完全安排好的，既不能跳过也不能旁骛，我们要求所有的学生学习同样的知识，并见用同样的标准要求和检查他们。之所以这样做．是因为我们 -
教育新理念
教育论著读书笔记1
学习《给教师的一百条新建议》以及《教育新理念》，给我带来了新的感受，感到教育教学的压力，必须要加强自身的学习，内练功底，平时必须多学习，在暑假潜心阅读《给 -
语文教师读书笔记：《教育新理念》
有人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。寒假中，我有
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《教育新理念》读后感
《教育新理念》读后感21世纪是一个学习化时代。教育工作的重心不再是教给学生固有的知识，而是转向塑造学习者新型的人格。学校教育的根本任务在于使学习者学会如何学习，学会如
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教育新理念读后感
《教育新理念》读后感
近日，认真阅读了袁振国先生所著的《教育新理念》一书，感觉这本书没有那种高深的理论，渐渐地为书中那朴实无华的文字风采所吸引，书中的许多鲜活的、耳熟能 -
《教育新理念》（5篇）
《教育新理念》读书心得体会 值此新课改全面推进之际，作为教师的我要怎样才能与新课改同行，适应新课程的要求，更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识，技能，在实践中不断的探索，积
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教育新理念心得体会
教育新理念心得体会 “学生是学习和发展的主体。课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的
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教育新理念学习心得
《教育新理念》学习心得体会 后箐完小 董有良 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。没有高素质的教师，就没有高素质的学生。当然，没有成功的教师，成功的学生也就无从谈
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《教育新理念》读后感
《教育新理念》读后感 我认真阅读了袁振国先生所著的《教育新理念》一书，这本书没有那种高深的理论，而是关注现实，在对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案例、教育科学史上
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教育新理念读后心得
《教育新理念》读后感 今年暑期，我认认真真地完成上级布置的任务——读名著、读教育论著，并写下自己的心得体会。本学期我拜读了袁振国先生撰写的《教育新理念》一书。其敏锐
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《教育新理念》读后感
《教育新理念》读后感过去常常听说，美国孩子的家长经常问孩子的问题是：你今天准备向老师问什么问题？你今天向老师问了几个问题？如果孩子说今天向老师问了许多问题，家长会非常高兴
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教育新理念学习体会
《教育新理念》学习体会未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。作为教育事业重中之重的基础教育也出现了一
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教育新理念有哪些
教育新理念荟萃 教育新理念的内容较多，主要是以新的课程标准为依据、以学生为本的教学理念，采取自主讨论、自主研究、合作学习等新的模式下教学，没有教不好的学生，自有教不好的
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共享教育新理念
赴北京师范大学中小学骨干教师高级研修班培训感悟2012年8月8日至12日，我有幸参加北京师范大学举办的中小学骨干教师高级研修班之骨干教师培训。此次学习，我聆听了数学特级教师
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《教育新理念》读后感
《教育新理念》读后感磁涧小学 张爱菊我读完袁振国教授的《教育新理念》后收获颇多！一、对角色作用提出了挑战教师作为指导者，应当指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；作
