专题：中学作文指导教学随笔
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中学音乐教学随笔
《中学音乐教学随笔》 音乐作为一门艺术课程，在中学阶段的主要任务是让学生在掌握一定音乐知识的基础上使其具有理解音乐的基本能力，从而使精神受到陶冶，心理素质得到提高。具
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中学美术教学随笔
美术教学随笔 美术组-彭顺吉 美术课堂，应坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发
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课外阅读指导教学随笔5则范文
在教学语文书的同时，我进行了课外阅读指导——绘本教学。收到的效果出乎我的意料。 我选了生动幽默的绘本《猜猜我有多爱你》作为投石问路的第一课。刚开始学生好像看不懂画
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中学信息技术的教学随笔
中学信息技术的教学随笔 中学信息技术的教学随笔1 创设情景，在解决问题的过程中掌握新知识把问题作为出发点，给学生设置问题的情景，提出带有启发性、挑战性的问题，提供让学生动
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小学语文写作指导教学随笔
小学语文写作指导教学随笔结合课文《春雨的颜色》，我指导孩子开始进行了第一次正规的习作练习。本次习作共用了4节课进行。
首先，在习作前，我做了如下铺垫：1.找了很多春天的花的 -
中学作文应考指导
中学作文应考指导 一、2008年高考作文命题趋势1、 以纲为纲，吃透课标精神 新课标要求：“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多
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基于过程化指导的中学作文教学
基于过程化指导的中学作文教学 传统的作文教学只重视写作的某一个或某几个环节，不能够对写作各个环节进行有效的指导，而作文的过程化指导则是指导学生写作的各个环节，在这一过
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作文教学随笔
作文教学灵活多样 作文教学灵活多样，因人而异，不能死板教条的非有一个模式，然后往上套，这样弄得老师疲惫不堪，学生也不知该如何去做。老师教是为了不教，老师教是为了教给学生会作
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作文教学随笔
作文教学随笔一提起作文，不光孩子们发愁，我这个做老师的也为之苦恼。怎样才能让学生写出好的文章，把心中所想通过文字表达出来呢？这一学期，我在不断的摸索总结，也悟出了其中的一些
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作文教学随笔
作文教学随笔 叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”在“写事作文”的研究中，我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭
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作文教学随笔
作文教学随笔 在这一次小学生作文竞赛中涌现出了许多优秀的文章,这些参赛作文都是命题式作文，小作者多角度立意，构思各有特点，文词优美，可见功力深厚。在我们平时的课堂上，如何写
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作文教学随笔
作文教学随笔
吉大附中 李晶
今天，我不想用那些曼妙华丽的语言来包装我的作文教学，我就实实在在谈一谈我在吉大附中这近十年的做法。我的作文教学大致分以下三个方面。
第一：练 -
中学教育随笔
中学教育随笔 中学教育随笔1 1、开学来，学生的收心工作比较重要，及时调整学生状况比立刻学习更重要，所以我花两节可和学生谈心，谈今后的学习任务等。2、在调整座位时，采用隔离政
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那些中学时光随笔
我的中学时光从早晨六点半开始书包里没有巧克力但装满了快乐的好心情我的校园有冒泡的池水水里长着朱自清的“荷花”还有那些老式的建筑在晨光下独领风骚教室里我们折服老师
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初中语文教学随笔 - 四川省宣汉中学-宣汉中学（本站推荐）
教育教学小故事 初二语文组：王德洪 “语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这是对语文课程性质的最新认识。过
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中学体育教学随笔3[精选五篇]
中学体育教学随笔 2013-2014年度 潘彦明 1.注意“活”而不“险” 体育教学活动的独特性在于其学生身体必须加入到激烈的运动中去，并且使用一定的辅助器材(如跳箱、单双杠等
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作文教学指导
有方法 无捷径今天与大家交流的是一些作文指导方面的思考。
鲁迅先生在《做古文和做好人的秘诀》中这样说：——
从前教我们作文的先生，并不传授什么《文章作法》之流，一天到晚， -
小学作文教学随笔
小学作文教学随笔 对于小学语文教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作很容易成为学生沉重的精神负担。指导学生的写作对很多教师而言是一块心病，为了让学生写好作文，许多老
