专题：作业4教学设计稿
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作业4探究性教学设计
单位：陕西省西安市王寺小学 姓名：张小卫 内容：作业4设计探究性教案——《鸟的天堂》: “鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导
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电大作业教学设计任务4
教学设计-0004 试卷总分：100 判断题(共12题,共12分) 开始说明： 结束说明： 1.(1分) 同一教学策略只能解决相同的问题。 √ × 2.(1分) 教学过程效果标准和时间标准，一个是监督
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模块4作业
演示型课件资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点 资源名称 素材类型 水平来源
使用时间
应用方式和作用
1激趣导入 课文插图
平面图感知 -
作业4
高一政治作业4刘秀波一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1.在某些风景名胜区，我们遗憾地看到，一些不文明现象时有发
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作业4
作业4 单选题：（共9道试题，每题3分） 1．下面哪种企业价值观不是从纵向系统考察的？（ ） A． 员工个人价值观 B． 群体价值观C． 整体价值观D． 社会价值观E． 领导者价值观 2．积极向上,努力把事
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作业4
四川大学高等教育自学考试过程性考核《毛泽东思想、邓小平理论和【三个代表】重要思想概论》作业（四）（课程代码3707）一 、单项选择题（在备选答案中只有一个正确。每小题1分，共计30
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教学设计4
乌美娜等认为：“教学系统设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。”
何克抗等认为： -
教学作业设计
教学作业设计1 教法学法自主合作学习教师引导。学习目标1、会认凤等2个生字。2、正确流利有感情的朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。重点难点认读
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作业教学设计
三年级下册MODULE5 Time.Unit 1 I get up at seven oˊclock. 第一课时教学设计 一、设计思路及方法 三年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以要采用多种教学手
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教学设计作业
课题：求一些物体的几分之一是多少 教学目标： 1、能运用生活经验和分数的知识，初步学会解决一个数的几分之一是多少的实际问题。 2、能计算简单的同分母分数加、减法。能运用所
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教学设计作业
教学设计作业： 1.一年的教学实践，写出你们在具体的教学设计过程中的困惑，以及解决的策略。 2.根据你们所教年级的具体情况，写出你们所教年级地理学科教学设计的具体方案。 3.根
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教学设计 作业
初三英语教学设计 Could you tell me something about the places that you visited? 一、教材分析 1、教材内容分析 本课的中心内容是谈论中国地理知识，如介绍旅游胜地
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教学作业设计
教学作业设计 教学作业设计1 教学过程：一、设疑激疑，揭示课题：1、听一听，说一说1）师：今天老师向大家介绍一位名叫马克的同学，他是怎样的一个人呢？2）听一听：（播放录音）他有许多优点。他爱
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《草原》教学设计4
【教学目标】 １、学会本课１４个生字，认识４个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 ２、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字
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Unit 4 教学设计
Unit 4 What’s the best movie theater? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标：1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：theater, comfortable, seat, screen, close, ticket, worst
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4《火烧云》教学设计
4、《火烧云》教学设计 教学目标 1、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、 观察自然的兴趣。 2、学习作者观察事物和积累材料的方法。3、学习生
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《山雨》教学设计_4
《山雨》教学设计 【学习目标】１、有感情地朗读文，背诵自己喜欢的部分。 ２、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。 ３、学习作者通过联想和想象来表达独特感受
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背影教学设计4范文大全
背影教学设计4 教学目标： 一 体会本文所表现的父子之间的深厚感情，理解语文与家庭生活的关系。 二 练习划分段落层次，归纳中心意思。 三 揣摩本文的语言特点。 教学设想： 一 安
