专题：怎样读懂学生读后感
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怎样读懂一段话
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怎样读懂一段话
作者：李光宏 蒋 娴
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2007年第04期
古代学问家刘勰在他的代表作《文心雕龙》一书中，曾说过这样一句话： -
怎样读懂古代诗歌
怎样读懂古代诗歌 怎样读懂古代诗歌 古代诗歌，有比较浅显易懂的，但更多的在阅读理解上会有一定难度。有时读一首诗，看了几遍还是不甚了了。遇到这种情况，可尝试以下的方法，或许对
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怎样读懂一首诗歌
怎样读懂一首诗歌 全国卷与安徽卷有诸多不同之处，在高考中，古典诗歌鉴赏是必考题，分值在8--11分之间。命题者一般设计两个问题，考查同学们“鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧，评价诗
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怎样读懂古典诗词
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怎样读懂古典诗词 作者：李志勇
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2005年第10期 -
怎样读懂一篇课文
读懂一篇课文，是学习课文的基本要求。如何去读懂一篇课文呢？这个问题，应从两个方面去看：一个是“懂”的标准，一个是“懂”的方法。 “懂”，是了解了，明白了的意思。所谓读懂了一篇
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浅谈“怎样读懂一篇课文”
浅谈“怎样读懂一篇课文” 张正杰 素质教育呼唤教师走“减负增效之路。”减负增效关键是教师采用科学的教学方法，让学生学会高效地学习。 “九义”的教材小学语文第九册第二
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怎样读懂一首诗
怎样读懂一首诗 回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论
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读懂“三好”不容易：今天我们怎样评价学生
读懂“三好”不容易：今天我们怎样评价学生 “三好生”，这个沿用了50余年的“老牌”荣誉称号，这项正式实行了25年的“王牌”学生评价制度，让今天的老师皱起了眉头。 确实，时代的
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怎样才能读懂学生
http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-267832-372-1.html http://www.xiexiebang.com/bbs/b/forum-914-1.html 怎样才能读懂学生？ 王晓春 人生经验告诉我们，要了解任何一个人
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读懂学生心得体会
“读懂学生——触及思维和情感的深处”心得体会 如何读懂学生，我经常进行思考，每次思考都有不同的想法，随着思考的深入，我对这个研讨主题也产生了一点自己的思考：我认为读懂教材
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读懂每一个学生
读懂每一个学生淮安市新渡小学汪兵培养创造性和创新型人才是当前我国社会主义教育事业改革与发展所面临的主要任务。陶行知的创造教育思想，深刻地阐述了创新对国家发展的重要
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和学生一起读懂鲁迅
和学生一起读懂鲁迅
鲁迅先生的作品就像冰山一样，有浮出水面的部分，但更多的东西却隐藏在底下，其作品的深刻含义就表现在这浮现和隐蔽之间。大多数学生认为鲁迅的文字晦涩难懂， -
《读懂人生》读后感
《读懂人生》读后感-----昂起头来洛新区磁涧小学 游大兴我今天看了一个小故事，感触很大，决定和大家分享一下：故事的主人公是珍妮，她是一个害羞的女孩，总是低着头，因为她总是觉得自
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《读懂邓小平》读后感
实事求是做自己，全心全意为人民《读懂邓小平》读后感
对于一名90后的我，出生在江泽民时代，成长初于胡锦涛时代，可能对邓小平不是很了解，然而当你发现毛泽东思想，邓小平理论屡屡被 -
读懂孩子读后感
读懂孩子读后感 读懂孩子读后感1近期，在读《读懂孩子》这本书。书中从我们教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所
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《读懂一本书》读后感
《读懂一本书》读后感 利用周末的时间读完了樊登老师的作品——《读懂一本书——樊登读书法》。这本书详细讲解了如何选书、读书、解书和讲书。选书是起点，有可借鉴参考的标
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《读懂一本书》读后感
《读懂一本书》读后感 利用周末的时间读完了樊登老师的作品——《读懂一本书——樊登读书法》。这本书详细讲解了如何选书、读书、解书和讲书。选书是起点，有可借鉴参考的标
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《读懂母亲》读后感
《读懂母亲》读后感 我一口气读完了《读懂母亲》这篇，泪水模糊了我的双眼。这位母亲让我明白了母爱的表达方式也许是不一样的，但是对子女的爱却都是深沉的！ 这篇说的是：一位母亲
