专题：怎样放得更大教学反思
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怎样放得更大教学反思（定稿）
怎样放得更大教学反思
本课是在前几课使用放大镜观察物体的基础上，探究如何使物体放得更大。也是引导学生经历人类探索发明显微镜的过程。
上课初，通过学生使用放大镜观察苔藓 -
六年级科学下册 怎样放得更大教学反思 教科版
怎样放得更大本课是在前几课使用放大镜观察物体的基础上，探究如何使物体放得更大？其实是引导学生经历人类探索发明显微镜的过程。在前几课的学习过程中，我发现很多学生也曾将两
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新教科版六年级上《怎样放得更大》教学设计
2.怎样放得更大教学设计【教材简析】本课是六年级上册《微小世界》单元的第2课。在上一课的教学中，学生已经知道放大镜的放大倍数与镜片的凸度有关，凸度越大，其放大倍数也越大
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六年级科学怎样放得更大教案教科版
怎样放得更大 教学目标: 1．通过自制显微镜的探究活动，知道两个不同放大倍数的凸透镜的组合可以把物体的图像放得更大。 2．阅读列文虎克自制显微镜并发现微生物的故事，了解显微镜
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关于怎样放得更大的教案 教学设计 新教科版六年级下册科学教案
４、怎样放得更大 【教学目标】 科学概念： 1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 2、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。 过程
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第2课怎样放得更大课例研究
第2课怎样放得更大课例研究（一）背景和教学目标在使用放大镜的过程中，学生都希望放大镜能把物体的图像放大更多倍数，以便把物体看得更清楚，甚至看到肉眼都不可见的微小物体，这也是
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怎样写好教学反思
怎样写好教学反思文/杨海涛教学是教师、教材、学生三者之间的有机统一。如何激发学生学习的兴趣，提高教学质量，是教师在教学过程中应十分重视的问题。所以，在教学时，教师要结合
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怎样做好教学反思[精选]
怎样做好教学反思 教师的成长过程应该是一个不断总结教学经验、反思教学实践的过程，优秀教师的成长除了教学经验的不断积累，更离不开不断的教学反思这一重要环节。 可以说
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怎样写好教学反思
更多精彩请关注：www.xiexiebang.com/lzj3376790 怎样写好教学反思 叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”美
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怎样写好教学反思
怎样写好教学反思 叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”美国学者波斯纳认为：教师的成长＝经验＋反思。可见，教学
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怎样写好教学反思
怎样写好教学反思 一、 课后教学反思的“七要”： 一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思教学活动是否能“沟通”和“合作”；三要反思是否创造性地使用了教材；四要反思教学
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怎样学好教学反思
教研活动记录
主题：关于《怎样写好教学反思》的讨论记录人：王胜光时间：第四周周五下午第三节
地点：办公室支持人：王仁才参加人员：全体教师主题：关于《怎样写好教学反思》的讨论记录 -
怎样写好教学反思
浅谈怎样写好教学反思教学反思就是教师自觉地把自己的教学实践, 作为再认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结，从而进行修正,调整,使之进入更优化的教学状态,以取得更佳的
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教师怎样进行教学反思
教师怎样进行教学反思 美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式是“经验+反思=成长”。我国著名心理学家林崇德提出：“优秀教师=教学过程+反思”。无论前者还是后者，我们都可以
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《它们怎样睡觉》教学反思
《它们怎样睡觉》教学反思 教师能较好地理解教材、把握教材，教学目标制定合理，设计的内容和形式学生能够轻松愉快地完成任务。在教学过程中教师和学生是愉快投入的，在完成课堂
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《怎样面对失败》教学反思
《怎样面对失败》教学反思
吕河镇中心学校孙宝群
《怎样面对失败》是未来版《品德与社会》四年级上册第二单元第九课的教学内容。课文通过我的失败经历，通过具体的事例证实失 -
教师怎样进行教学反思范文大全
教学反思，即教师以自己的教学活动为自己的教学活动，思考对象，自己的教学思想，教学行为，教学方法，教学决策以及由此产生的教学结果，对课程活动进行反复审查和分析。教学反思是教师
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怎样写好体育教学反思
怎样写好体育教学反思 什么是体育教学反思 教学反思即教师在课后对自己在教学中遇到的问题和掌握的信息进行反思，把教学中的成败、得失以及学生的困惑、见解记录下来，作为今
